小学低年级语文教学经验交流.docVIP

小学低年级语文教学经验交流 长宁镇中心小学?蔡淑英???? 尊敬的各位领导、同行： 大家下午好！能站在这里和大家交流我很荣幸，借这次语文教学研究活动的平台跟大家共同探讨一些教学问题。回顾自己十几年来在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度，教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算作是与老师们的探讨和交流吧。我的发言主要是依据现有的一些教学理念结合自己多年来低年级语文教学的实践，向大家作介绍，不当之处敬请大家指正。 一、抓好汉语拼音基础知识 汉语拼音是学习汉语的基础，但农村儿童由于学前教育相对较差，大多又是留守儿童，家长无法辅导孩子，加之学生入学年龄越来越小，一部分学生根本无法在规定的课时里达到学习汉语拼音的目标。所以我除了在进行拼音教学时采取一些活动和游戏以外，还非常重视汉语拼音在现实语言环境中的运用，把它与学说普通话、识字教学相结合。做到边识字边巩固，使拼音教学与识字教学互相促进，互相提高。 二、关于识字 新课程低年级语文教学识字量大，课时较紧，如何提高学生的识字效率是非常值得我们共同探讨的话题。为此，我把自己较成功的方法拿出来和大家一起研讨，说得不好请多见谅！ 1、采用多种方法认读生字。 出示生字后我并不急于让学生读，而是让学生回忆识字的过程，小组内互相交流，这样一开始就