初中数学中考总考试中考一轮考试第六单元圆.pptVIP

? 类型之三 　计算扇形面积 例3 [2012·泰州] 如图31－3，在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中，△ABC的顶点A、B、C在小正方形的顶点上．将△ABC向下平移4个单位、再向右平移3个单位得到△A1B1C1，然后将△A1B1C1绕点A1顺时针旋转90°得到△A1B2C2. (1)在网格中画出△A1B1C1和△A1B2C2； (2)计算线段AC在变换到A1C2的过程中扫过区域的面积(重叠部分不重复计算) . 第31讲┃ 归类示例 命题角度： 1. 已知扇形的半径和圆心角，求扇形的面积； 2. 已知扇形的弧长和半径，求扇形的面积． 第31讲┃ 归类示例 图31－3 　[解析] (1)根据图形平移及旋转的性质画出△A1B1C1及△A1B2C2即可； (2)将△ABC向下平移4个单位，AC所扫过的面积是以4为底，以2为高的平行四边形的面积；再向右平移3个单位，AC所扫过的面积是从3为底，以2为高的平行四边形的面积；当△A1B1C1绕点A1顺时针旋转90°到△A1B2C2时，A1C1所扫过的面积是以A1为圆心，以2为半径，圆心角为90°的扇形的面积，再减去重叠部分的面积． 第31讲┃ 归类示例 第31讲┃ 归类示例 变式题 [2012·徐州]如图31－4，菱形ABCD的边长为2 cm，∠A＝60°，BD是以点A为圆心、AB长为半径的弧，CD是以点B为圆心、BC长为半径的弧，则阴影部分的面积为________ cm2 . 图31－4 第31讲┃ 归类示例 ?????????????????????????? 求不规则图形的面积，常转化为易解决问题的基本图形，然后求出各图形的面积，通过面积的和差求出结果． 第31讲┃ 归类示例 ? 类型之四 和圆锥的侧面展开图有关的问题 命题角度： 1. 圆锥的母线长、底面半径等计算； 2. 圆锥的侧面展开图的相关计算． 第31讲┃ 归类示例 例4 [2012·无锡]已知圆锥的底面半径为3 cm，母线长为5 cm，则圆锥的侧面积是(　　) A．20 cm2 B．20π cm2 C．15 cm2 D．15π cm2 D [解析] ∵圆锥的侧面积S＝πra, r＝3 cm，a＝5 cm，∴S＝15π (cm2)，故选D. ? 类型之五 用化归思想解决生活中的实际问题 命题角度： 1. 用化归思想解决生活中的实际问题； 2. 综合利用所学知识解决实际问题． 第31讲┃ 归类示例 例5 [2012·山西] 如图31－6是某公园的一角，∠AOB＝90°，弧AB的半径OA长是6米，C是OA的中点，点D在弧AB上，CD∥OB，则图中休闲区(阴影部分)的面积是(　　) 图31－6 C 第31讲┃ 归类示例 第31讲┃ 归类示例 第31讲┃ 回归教材 用“转化思想”求图形的面积 回归教材 教材母题　江苏科技版九上P146例2 如图31－6，正三角形ABC边长为a，分别以A、B、C为圆心，0.5 a的半径的圆两两相切于点O1、O2、O3 ，求O1O2、O2O3、O3O1围成的图形面积S(图中阴影部分)． 图31－6 第31讲┃ 回归教材 第31讲┃ 回归教材 [点析] 不规则图形的面积通常是转化成规则图形的面积的和差关系求解． [2012·绵阳]如图31－7，正方形的边长为2，以各边为直径在正方形内画半圆，则图中阴影部分的面积为________．(结果保留两位有效数字，参考数据：π≈3.14) 第31讲┃ 回归教材 图31－7 中考变式 7 　[解析] (1)由切线的性质，即可得OA⊥PA，OB⊥PB，又由圆周角定理，求得∠AOB的度数，继而求得∠APB的大小； (2)由切线长定理，可求得∠APO的度数，继而求得∠AOP的度数，易得PO是AB的垂直平分线，然后利用三角函数的性质，求得AD与OD的长． 第29讲┃ 归类示例 第29讲┃ 归类示例 (1)利用过圆外一点作圆的两条切线，这两条切线的长相等，是解题的基本方法．(2)利用方程思想求切线长常与勾股定理，切线长定理，圆的半径相等紧密相连． 第29讲┃ 归类示例 ? 类型之六 三角形的内切圆 命题角度： 1. 三角形的内切圆的定义； 2. 求三角形的内切圆的半径． 第29讲┃ 归类示例 例6 [2012·玉林]如图29－5，Rt△ABC的内切圆⊙O与两直角边AB，BC分别相切于点D，E，过劣弧DE(不包括端点D，E)上任一点P作⊙O的切线MN，与AB，BC分别交于点M，N，若⊙O的半径为r，则Rt△MBN的周长为(　　) 图29－5 C 第29讲┃ 归类示例 　[解析] 连接OD、OE，则∠ODB＝∠DBE＝∠OEB＝90°，推出四边形ODBE是正方形，得出