《绿野仙踪》教学设计.docVIP

《绿野仙踪》教学设计 正安县乐俭乡辽远小学 何育薇 【 HYPERLINK /html/yeja/ \t _blank 教学类型】 整本书阅读教学 【设计意图】　　 这本书是一部长篇著作，不能仅靠课堂教学生学习，只能通过新书推荐的方式让学生自己课下看完这本书，然后用几节课从不同角度共同理解分享这本书。 【课时计划】 三课时 第一课时：新书推荐 第二课时：梳理故事情节、理解童话故事的主题 第三课时：分析人物、重点讨论章节、拓展练笔 第一课时：新书推荐 【 HYPERLINK /html/yeja/ \t _blank 教学目标】 1．初步感知故事内容，并对作者莱曼·弗兰克·鲍姆有所了解。 2．通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。 3．在阅读过程中，感知角色，产生美好的向往。 【课前准备】　　《绿野仙踪》书，《绿野仙踪》部分幻灯片。 【课堂时间】 40分钟。【教学活动】　　一、导入。 同学们，你们都看过《西游记》，你们知不知道，在西方国家，他们也有自己的一部“西游记”，那就是《绿野仙踪》。 二、新课。 1、简介《绿野仙踪》。 《绿野仙踪》是一个长篇的童话故事。小主人公多萝茜还有时时陪伴着一只可爱的小狗——托托，被一阵旋风刮到了一个陌生而神奇的地方，为了回家她在女巫的指引下，去奥兹国寻求帮助，一路上，她结识了三个朋友，没有脑子的稻草人，没有心的铁皮人，胆小的狮子，他们相互帮助