工作教导资料讲解.pptVIP

*;*;*;目　錄;;*;; ;1、工作教导的准备; 技能 作业员;*;; ;可以按良好的顺序教导,容易懂 不會遺漏必要事，不必浪费时间 3.自己不会迷惑,可以有自信地说明 4.可以清楚地强调重要的地方（要点） 5.可以有效地确认学习的人是否已确实了解 6.可反省检讨现在的工作方法並进行必要改善 ; 工作分解是以一次教导的量作为原则。以学习人员一次所能理解的能力，作业的适当的范围（作业本身的区分段落）和为了教导一次能支配的时间等，要考虑这些因素来决定。;*;*;事务关系的督导者所做的工作分解;*;*;*;; ;;*;;*;;;*;*;*;*;; ①稍不注意就偷懒 ②经常犯错 ③跟他说明也听不太懂 在行为上他欠缺「知识」、「技能」和「态度」～应多花时间在基础知识的研习， 并配合其本人对未来的期待给予调动， 能使其产生「信心」之工作， 否则这种人不太会按主??的期待做事。;　　　只要肯做，有能力做得更好，但就是不肯积极去做。 行为上知识、技能皆佳， 只是欠缺良好「态度」，干脆交给他很重要的工作， 对其平日表现多加赞赏， 并依本人的要求给予调动其工作或职位， 否则这种人不太会照主管期待做事。 ;　　　 只懒惰地做些既定的工作，不想多做其它新的工作， 对老工作也是固守老知识，不肯多学习。 行为中欠缺「知识」和「态度」，最好常与其本人商谈其未来发展，让他对未来充满希望，肯花时间进行基本知识的研习，最好多分配各种工作给他，以加强他的自信，不过这类部属大概不会按主管所期待的去做。;　　　 通常点点滴滴一步一步做， 认真做，  　　但范围和格局较小， 遇到新的情况就无法处理。 　行为中欠缺「知识」, 所以最好将他安排在理论型的人一起工作 从中吸取基础的知识,但这种部属也不太会按主管所期待的去做事;*;目　錄;谢谢