《1 葡萄叶的梦》(全国小学语文(语文A版)教学观摩研讨会观摩课教学设计)..docVIP

1 《1 葡萄叶的梦》（全国小学语文（语文Ａ版）教学观摩研讨会观摩教学设计） 　　设计意图：　　、以读为本，在读中感悟、积累语言。引导学生在读中感受诗句语言的美，在读中想象诗意的美，在读中体会葡萄叶的奉献情怀和葡萄成长的快乐，并通过朗读把感受和体会表达出来。　　2、体现语文程工具性和人文性的统一的特点。具体到本教学，就是让学生在扮演葡萄叶和葡萄的情境对话中，在由仿写葡萄叶上升到仿写梦想的过程中，在“听、说、读、写”的言语实践中，得到情感、态度、价值观的熏陶与感染。　　3、巧用暗示，让学生自悟。比如，播放《小松树》的歌曲，暗示成长的快乐；教师范读第二小节并描述图画，起到典型引路的作用；引用大诗人泰戈尔的诗升华认识等，都能让学生听有所得，读有所得。　　教学目标：　　、有感情地朗读文，背诵喜欢的部分。　　2、品味诗句的美，体会诗意的美。　　教学重点：　　品读文，体会葡萄叶乐于奉献的精神。　　教学难点：　　品味诗句的美，感受成长的快乐。　　前预习：　　、读读文，初步掌握生字字音。　　2、查查词典，了解“酿造”在词典中的意思。　　启动堂：　　播放歌曲《小松树》，激发学生学习兴趣。　　一、创设情境导入：　　由小松树快乐成长引出葡萄叶的梦。→读读题。　　二、检查预习情况：　　、先读读词语，再读读句子。　　2、指名