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. . 目标 内容 过程 结果 四、课程评价 . 调查问卷 座谈研讨会 国家执业医师资格考试中本课程部分的考核情况 学生评价 调查问卷 考试 座谈会 督导评价 调查问卷 座谈 1 3 校外评价 四、课程评价 2 国家职业资格认定 1 校内评价 . 毕业生调研途径 用人单位走访 发放调查问卷 座谈 电话回访 … … 获嘉县徐营镇卫生院院长 郭胜旗 告诉我们： 该院已接收临床医学专业8名毕业生，对学生在专业理论、技能操作、团队协作等方面给予较高评价 四、课程评价（第三方评价） . 1.课程重构 构建新的理论与实践并重的课程体系（实景教学） 2.内容重构 与执业医师资格考试和基层医院对医学生的内科要求接轨，使学生“一毕业即能上岗、上岗即能胜任工作” 3.模式重构 “工学结合”、“半工半读”的培养方式 构建“基本理论学习-实训基地反复训练-临床见习- 临床实习” 多环节的学习与培养模式 五、课程特色 . 教改成果 《创新性内科学实践教学模式的研究》 2007年获批为校级教学改革项目并于2010年被评为校级教改成果一等奖 发表论文 《仿真综合性实训在内科学实践教学中的应用》 2009.0