《小学教育教学知识与能力(要点整理)》.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 8 第一章 教育基础 小学教育的基本特点： 教育对象的特殊性 小学教育的基础性 小学教育的义务性 小学教育的全面性 学校管理的基本要素：管理者 管理手段 管理对象 学校管理的基本内容：思想品德教育管理 教学工作管理（核心） 教务行政管理 总务工作 学校管理的过程： 计划 实施 检查 总结 学校管理的原则与方法： 原则：1.方向性原则 2.科学性原则 3.民主性原则 4.教育性原则 5.规范性原则 6.系统性原则 7.效益型原则 8.动态性原则 方法：1.行政管理原则 2.法律原则 3.思想教育原则 4.经济方法 5.学术方法 学校组织结构的主要职能部门：1.校长办公室（对外联络、信访、人事保卫、文件收发归档、报表统计） 2.教务处（教学组织、教育科研、学籍管理、课程资源管理） 3.政教处（德育 思想政治） 4.总务处（后勤 提供经费 物质保障） 5.教研室（基层教学实验） 6.年级组 （重点）教育学基础知识 “教育”的由来：《孟子 尽心上》 教育主要包括：社会教育 学校教育 家庭教育 狭义教育：以影响人的身心发展为直接目的的社会活动 教育的构成要素：教育者（主导作用）、受教育者（主体）、教育影响（活动中介） 教育