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PAGE 24 - 【2011年晋江市毕业班数学科工作会议发言稿】 初中数学考试热点评析及复习策略 晋江市丰光中学 张时贤 第一部分 数与代数 主要内容：数与式（实数、整式、分式）；方程与不等式（一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程、一元一次不等式、一元一次不等式组）；函数及其图象（一次函数、反比例函数、二次函数）． 主要思想方法：函数、方程、不等式思想 ，分类思想，转化思想，数形结合思想，整体思想，或然与必然思想等． 技能与方法：数、式的运算（包括估算），描述规律 ， 解方程（组） 、解一元一次不等式（组），符号表示，配方法、换元法、待定系数法等． 能力要求：抽象思维能力，数与式的计算能力，数学建模能力，解决问题能力． 一、总体把握，构建知识网络 1．知识梳理，有利于复习系统化 复习重在从厚到薄，采用树图、表格、口诀、习题组等技术措施复习是有效的.通过梳理，使知识更系统，脉络更分明，基础更扎实. 如：本领域的知识结构： 如：用框图整理“函数”的内容： 通过对知识的系统梳理，应该达到以下三个目标： （1）要准确理解每个概念的含义，纠正知识缺陷，澄清模糊概念. （2）要明确每个知识点在整个初中数学中的地位和作用. （3）要看到知识之间的联系，加深理解. ①加强数学知识内容之间的联系 ②加强知识、方法与数学观念及数学能力之间的联系 ③加强数学知识与现实生活的联系 2．设置问题串，达到最佳复习效果 例1．请研究二次函数的图象及其性质，并尽可能多地写出有关结论． 可以从以下几方面进行解答（1）图象的开口方向；（2）顶点坐标；（3）对称轴；（4）图象与x轴的交点坐标；（5）图象与y轴的交点坐标；（6）函数值y随自变量x变化的增减情况；（7）图象与y轴的交点关于对称轴的对称点坐标；（8）最大值或最小值；（9）由y的正负性判断x的取值范围；（10）图象的平移；（11）图像与坐标轴交点构成的三角形的面积；（11）对称抛物线． 通过这道题的解决，已经基本上把二次函数的知识点都复习了一遍，构建了数学知识结构网络，使所学的知识更加条理化、系统化． 例2．根据2008年、2009年泉州市中考题串联重组题目： 已知： Oxy1Py=x+by=ax+3 ② ③ O x y 1 P y=x+b y=ax+3 (1) 求方程（组）或不等式组的解； (2) 若x、y是方程组②的解，求的值； (3) 若方程③的两个解分别是两圆的半径长，两圆的圆心距为5，则两圆的位置关系为（ ） A.外离 B.外切 C.相交 D.内切 (4) 若为不等式④的解，求 S=的S的取值范围． 通过将试题的串联、重新组合，使得涉及方程与不等式（组）的知识连成一片，有利于学生掌握在有限的中考复习时间内达到较好的复习效果．此外还应引导学生多总结方法，达到举一反三的目的． 二、热点评析与复习策略 1.数与式 （1）课标要求 掌握实数与数轴上的点的一一对应关系，借助数轴比较实数的大小、理解相反数和绝对值． 科学记数法在生活中的应用． 掌握实数的基本运算． 具有良好的数感，估算、近似计算，数值规律探索． 用代数式表示简单问题的数量关系． 整式与分式的有关运算． 对代数式的实际背景或几何意义的解释． 因式分解． （2）试题举例与复习策略 例3.计算： 【考法评析】实数的运算是中考的常考题，往往涉及绝对值、零指数、负整数指数、二次根式、特殊角的三角函数值等．（注意：加入有理数的混合运算） 例4. 题目1:先化简，再求值:，其中. 题目2：先化简，再求值：，其中． 【考法评析】代数式的化简求值是常见的考试内容，通常会涉及因式分解、分式的约分通分等知识点，要注意格式规范、计算准确，同时这几年命题形式的变化颇为丰富． 【复习策略】例1、例2均是计算题，在复习中要注重培养学生进行各种语言的转化的能力，强化数与式的运算，准确运用数学语言、简洁地表达自己的观点和思想，加强解题的规范性． OABCDA1B1C1A2C2B2xy题目3：在平面直角坐标系中，第1个正方形ABCD的位置如图所示，点A的坐标为（1，0），点D的坐标为（0，2）．延长CB交x轴于点A1，作正方形A1B1C1C；延长C1 O A B C D A1 B1 C1 A2 C2 B2 x y A． B． C． D． 【考法评析】这类题目需借助观察、归纳，用代数式表示出所蕴含的规律，正确解答这样的题目的基础在于对所给的的图形进行观察、操作、对比与分析.从中归纳与概括出所体现的规律来. 【复习策略】规律探索是