全国教育科学十一五规划课题导学-自悟与课堂教学有效性.docVIP

PAGE PAGE 8 全国教育科学十一五规划课题“导学-自悟与课堂教学有效性” 课堂教学设计表 课程名称 英语 设计者吴云开 单位 福州第二十九中学 授课班级初一（7） 时间2012、1、4 HYPERLINK 教学设计和教学评价模板（2）.doc \o 按照教科书上的章、节（或课）的顺序和名称填写。在一般情况下，是以教科书上的一节（或一课）为单位进行课堂教学设计的。如果教科书上的一节（或一课）在实际教学时需要两堂以上的课时（我们把它称为学时）才能完成，那么在进行课堂教学设计时，既可以统一设计、分段教学；也可以按学时分别设计、各成体系。如《初中化学》第二章第二节：原子，统一设计时章节名称可填写为：§2.2 原子；分别设计时则为：§2.2 原子（第一学时）和§2.2 原子（第二学时）两个设计表。章节名称 仁爱版八年级英语Unit4 Having fun Topic 3 We want to go to the zoo. HYPERLINK 教学设计和教学评价模板（2）.doc \o 按照设计的授课实际需要填写。如上述统一设计，需要两堂课来完成\“原子\”这一节的教学内容，因此在\“计划学时\”栏中应填写\“2\”；若按照第二种分学时的设计方案，则在对应的\“计划学时\”栏中填写\“1\”。 学时 1 概 述 本课旨在引导学生复习话题内容，学习重点词汇，突破重