2013年高考备考策略研究考题、明确考情.ppt

从2010-2012年高考试题 谈2013年高考复习 陕西师大附中 李涛 2010-2012年高考陕西卷试题评析 ●关注“考纲”，把握“动向” 考试大纲 （十二）数列（文理相同） 1．数列的概念和简单表示法 （1）了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图像、通项公式）. （2）了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数. 2．等差数列、等比数列 （1）理解等差数列、等比数列的概念. （2）掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式. （3）能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用等差数列、等比数列的有关知识解决相应的问题. （4）了解等差数列与一次函数的关系、等比数列与指数函数的关系. 2010年陕西卷 2010年陕西卷 关键：用好教材 教材是高考考试内容的具体化 用好教材 完整的叙述每一个定义、法则、定理 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 高中数学主干知识 1.集合 几点建议 1.教师应改变对教材结构的认识 2.教师应合理把握新课程内容的深广度 3.教师应重视数学高考命题的研究 4.教师应研究高考数学命题的特色 研究“课标”准确理解“课程标准” 准确定位 11.立体几何 三视图、面积与体积的计算 角的计算 平行与垂直关系的判断与证明 ●突出“重点”、稳操胜券 2013年高考备考策略 高频考点与热点 12.概率与统计 统计图表 平均数、标准差、方差 古典概型、互斥与独立事件的概率 离散型随机变量的分布列、期望、方差 几何概型（线性规划、定积分） ●突出“重点”、稳操胜券 2013年高考备考策略 高频考点与热点 ●突出“重点”、稳操胜券 2013年高考备考策略 函数与导数 掌握解法 重视三大类解题方法 2.分离参数 ●突出“重点”、稳操胜券 2013年高考备考策略 函数与导数 掌握解法 重视三大类解题方法 2.分离参数 ●突出“重点”、稳操胜券 2013年高考备考策略 函数与导数 掌握解法 重视三大类解题方法 3.构造函数 【例68】 【例69】 ●突出“重点”、稳操胜券 2013年高考备考策略 函数与导数 掌握解法 重视三大类解题方法 3.构造函数 【例70】 ●突出“重点”、稳操胜券 2013年高考备考策略 函数与导数 掌握解法 重视三大类解题方法 3.构造函数 ●突出“重点”、稳操胜券 2013年高考备考策略 函数与导数 掌握解法 重视三大类解题方法 3.构造函数 ●突出“重点”、稳操胜券 2013年高考备考策略 函数与导数 熟悉技巧 重视三大类解题技巧 前位后用 最小大于最大（复合最值） 二次求导 ●突出“重点”、稳操胜券 2013年高考备考策略 函数与导数 熟悉技巧 重视三大类解题技巧 1.前位后用 ●突出“重点”、稳操胜券 2013年高考备考策略 函数与导数 熟悉技巧 重视三大类解题技巧 1.前位后用 ●突出“重点”、稳操胜券 2013年高考备考策略 函数与导数 熟悉技巧 重视三大类解题技巧 1.前位后用 ●突出“重点”、稳操胜券 2013年高考备考策略 函数与导数 熟悉技巧 重视三大类解题技巧 1.前位后用 ●突出“重点”、稳操胜券 2013年高考备考策略 函数与导数 熟悉技巧 重视三大类解题技巧 1.前位后用 ●突出“重点”、稳操胜券 2013年高考备考策略 函数与导数 熟悉技巧 重视三大类解题技巧 1.前位后用 ●突出“重点”、稳操胜券 2013年高考备考策略 函数与导数 熟悉技巧 重视三大类解题技巧 2.最小大于最大（复合最值） 【例72】 ●突出“重点”、稳操胜券 2013年高考备考策略 函数与导数 熟悉技巧 重视三大类解题技巧 2.最小大于最大（复合