于永正作文教学要注意三个积累.pptVIP

* * 作文教学要注意 三个积累 江苏徐州鼓楼区教研室 于永正 　　作文教学不能急功近利，要从长计议。不能就作文论作文，要“放长线，钓大鱼”“长线”就是“三个积累”。 一、语言的积累 １、语言积累的意义 孔子：“不学诗，无以言。” 杜甫：“读书破万卷，下笔如有神。“ 语言也是生产力。谁拥有语言谁就拥有了智慧。 凡是作文好的人，无一不是读书人。 2、怎样积累语言 （1）、多读书。 A、读好语文书。做到正确、流利、有感情。 把课文读得正确、流利、有感情，课文的语言基本上就属于读的人了。 B、读好课外书。85首诗词，150万字课外阅读量是保底工程。 （2）、会读书 A、慢慢读，欣赏呀！ B、要意文兼得。读书时，想作文。 C、摘抄。“好记性不如烂笔头。” 经常翻阅读书笔记。 D、朗读。 3、激发兴趣，养成习惯。 强制 好习惯的养成往往都从强制开始 购书柜 刻藏书章 买书 影响 交流 表扬 哪怕用了一个新词，引用了一句 名言，正确地使用了一个标点， 写法有了新的变化…… 二、生活的积累 1、生活积累的意义 巧妇难为无米之炊。 生活