对外汉语消极修辞教学刍议-汉语国际教育专业论文.docxVIP

PAGE PAGE IV 目 录 HYPERLINK \l _bookmark0 引 言 1 HYPERLINK \l _bookmark1 第一章 绪论 1 HYPERLINK \l _bookmark2 1.1 选题的缘由和意义 1 HYPERLINK \l _bookmark3 1.1.1 选题缘由 1 HYPERLINK \l _bookmark4 1.1.2 研究意义 3 HYPERLINK \l _bookmark5 1.2 文献综述 4 HYPERLINK \l _bookmark6 1.2.1 消极修辞的发展 4 HYPERLINK \l _bookmark7 1.2.2 对外汉语消极修辞研究 6 HYPERLINK \l _bookmark8 1.3 理论背景和方法 7 HYPERLINK \l _bookmark9 1.3.1 理论背景 7 HYPERLINK \l _bookmark10 1.3.2 研究方法 7 HYPERLINK \l _bookmark11 第二章 对外汉语消极修辞教学概说 8 HYPERLINK \l _bookmark12 2.1 对外汉语消极修辞行为的目的和功能 8 HYPERLINK \l _bookmark13 2.2 对外汉语消极修辞特点 8 HYPERLINK \l _bookmark14 2.2.1 宏观上 8 HYPERLINK \l _bookmark15 2.2.2 微观上 9 HYPERLINK \l _bookmark16 2.3.对外汉语消极修辞教学现状 9 HYPERLINK \l _bookmark17 第三章 偏误分析 10 HYPERLINK \l _bookmark18 3.1 调查渠道 10 HYPERLINK \l _bookmark19 3.2 调查内容 10 HYPERLINK \l _bookmark20 3.2.1 辞规 10 HYPERLINK \l _bookmark21 语音偏误 10 HYPERLINK \l _bookmark22 词汇偏误 11 HYPERLINK \l _bookmark23 句子的选择和使用 12 HYPERLINK \l _bookmark24 3.2.2 辞风 13 HYPERLINK \l _bookmark25 第四章 对外汉语消极修辞教学内容和建议 13 HYPERLINK \l _bookmark26 4.1 语音 13 HYPERLINK \l _bookmark27 4.2 词汇 14 HYPERLINK \l _bookmark28 4.3 汉字 14 HYPERLINK \l _bookmark29 4.4 句式 15 HYPERLINK \l _bookmark30 结语 16 HYPERLINK \l _bookmark31 参考文献 17 HYPERLINK \l _bookmark32 致谢 18 PAGE PAGE 10 对外汉语消极修辞教学刍议 引 言 我们认为，汉语消极修辞是一种使语言符合题旨最基本的修辞方法，主要讨论交际过 程中（口语中的谈话双方、书面语的作者和读者）双方的表达内容是否可以被准确明白的 接纳，是任何语言表达体系中最为关键的修辞手段之一。早在清末，修辞学家龙伯纯就说 “所谓消极者，乃修辞之最低标准，准备上必要者也”足见消极修辞地位之重要。伴随着 中国国际地位的提高，汉语在世界上得到越来越多的人们的关注和喜爱，现在虽然好多外 国人都会说汉语，说的也合乎语法，但说的得体有效却很难。所以消极修辞在对外汉语教 学中非常必要，也很关键。 第一章 绪 论 1.1 选题的缘由和意义 选题缘由 从我们牙牙学语开始，就与语言结缘，直到我们离开这个世界，语言始终伴随着我们， 它作为最重要的交际手段帮助我们表达和理解。我们学习语言的最基本的目的就是日常交 际，而谈到言语交际决不能不提修辞（我们这里所指的是修辞现象，即语言的一种加工活 动“措辞”），正如“国家是随着阶级的产生而产生的，是阶级矛盾不可调和的产物，它也 将随着阶级的消亡而消亡”的道理一样，语言和修辞就是这样唇亡齿寒，彼此依存的关系。 在修辞的内部，也同样有着一对相辅相成，不可分割的关系，那就是消极修辞和积极 修辞。将“消极”和“积极”作为语言外形和内容上的表现而提出，最早见于清末龙伯纯 《文字发凡·修辞》一书中，“所谓消极者，乃修辞最低之标准，准备上必要者也。”20 年 代语言学家王易在其《修辞学通诠》中把修辞现象分为“消极”和“积极”两部分，消极侧 重于“思想止求于事理明晰，不求深刻，