教师的职业倦怠对策复习课程.pptxVIP

教师职业倦怠 ;2.政策执行 学校在政策与制度的执行中，客观性、公正性欠缺，注重人际关系，人为地造成了不合理、不公正的现象，使得部分教师内心压抑，无法安心工作，并对同事和领导产生不信任感 ;3.教学压力 高校的不断扩招，学生人数增多，教师的教学任务越来越重，一些中青年教师每学期课时量甚至超过了300学时，教学工作量的大幅度增加，使教师来自教学方面的压力日趋加大． 教师还要接受学校各级管理部门的教学检查及学生的教学评议，给教师造成了较大的心理压力． ;4.科研压力;5.学生压力 1979年，美国教育协会(NEA)民意测验发现：接受调查的3／4教师认为学生的纪律对他们的教学效率有很大的影响，管教学生困难已成为教师职业倦怠的主要素． A：是因为高校的不断扩招在一定程度上导致生源质量下降， B：是由于受市场经济急功近利的消极影响，学生所要求的是将所学知识能尽快的转化为挣钱能力和谋生手段，在一些譬如《马克思主义》公共课，以及与专业学习关系不大的选修课程的学习中，学生对学习缺乏兴趣，纪律性差．;社会原因;新手型教师, 教龄在0-4年之间的教师称为新手型教师; 熟手型教师, 指从教5年及5年以上的, 拥有一定教学知识和教学经验的教师; 专家型教师, 主要指职称为高级教师, 教龄在15年以上的教师;个人原因：新手型-熟手型-专家型; 1. 新手