教育部教育管理信息中心 罗方述2018年10月23日 中国.重庆教程教案.pptVIP

5.应急处理需求 主要是在发生自然灾害、突发事件时的需求: . 受灾或受影响区域教育的基本情况（学校、学生、教师、校舍等） . 受灾或受影响学校情况（学校基本情况、校舍建筑情况、相关图片、学校周边GIS信息等） . 对受灾或受影响区域或学校进行监控（ 区域或学校周边的三维遥感影像图、视频监控等） . 对上级应急系统的信息报告 6.校舍建设、维护、使用信息化 管理需求 通过信息化手段实现对校舍建设、维护、使用的全程化管理。 7.系统多用户需求 要能够满足不同用户的不同需求： . 中央、省、地市、区县、学校等各级的需求 . 各级不同部门的需求，包括教育、发改委、财政、建设、国土、监察等部门 . 不同级系统、不同部门、不同人员的权限和身份安全管理需求 四、系统体系结构 “校舍系统”体系结构总体上可概括为“四级校舍数据中心，五级应用系统”。 “四级校舍数据中心”即国家级、省级、地（市）级、区（县）级校舍数据中心。 “五级应用系统”即国家级校舍系统、省级校舍系统、地（市）级校舍系统、区