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新形势下班主任工作策略浅析 涉县合漳党建希望小学 申玲玲 摘要：在社会转型、时代变迁和观念更新的今天，学校的教育环境和教育对象都发生了巨大的变化，学生的思想状况、学习方式和行为表现较之以前均发生了许多改变，体现了许多新特点。班主任工作的自身特点更是决定了班主任更是完成德育任务、实现德育目标的具体承担者，在学校德育和管理中发挥着重要的作用。 关键词：新形势 班主任 工作 策略 班级是学校进行教育、教学的基层单位，是学校交往的基本场所，是青少年成长的重要环境。班主任是班集体的组织者和指导者，对一个个的学生全面负责，组织学生活动，协调班级的各方面工作，在班集体的发展中起主导作用。班主任工作的自身特点更是决定了班主任更是完成德育任务、实现德育目标的具体承担者，在学校德育和管理中发挥着重要的作用。在社会转型、时代变迁和观念更新的今天，学校的教育环境和教育对象都发生了巨大的变化，学生的思想状况、学习方式和行为表现较之以前均发生了许多改变，体现了许多新特点。如：见多识广，眼界开阔而分析能力不足；自主和独立意识增强，但往往表现出力不从心；金钱意识与日俱增，消费方式欠合理等，所以班主任在开展学生工作时运用新的策略就显得尤为迫切和必要。 一、树立“亲情教育”观念，增强师生间的信任 （一）感同身受，加强理解 著名教育学家林孟平曾说过：“要关怀一个人，首先要去了解他，而要了解一个孩子，则必须进入其情绪和思