2018高中数学第2章推理与证明2.2.1直接证明（一）学案苏教版.docVIP

PAGE 1 - 2．2.1　直接证明(一) 课时目标　1.结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法.2.了解这两种方法的思考过程、特点． 1．直接证明 (1)直接从________________逐步推得命题成立，这种证明通常称为直接证明． (2)直接证明的一般形式 eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(本题条件,　　　　　,　　　　　,　　　　　))?A?B?C?…?本题结论． 2．综合法 (1)定义 从____________出发，以已知的________、________、________为依据，逐步下推，直到推出要证明的结论为止．这种证明方法称为综合法． (2)综合法的推理过程 eq \x(已知条件)?…?…?eq \x(结论). 3．分析法 (1)定义 从问题的________出发，追溯导致________成立的条件，逐步上溯，直到________________________________________为止，这种证明方法称为分析法． (2)分析法的推理过程 eq \x(结论)?…?…?eq \x(已知条件). 一、填空题 1．设a＝eq \r(2)，b＝eq \r(7)－eq \r(3)，c＝eq \r(6)－eq \r(2)，则a、b、c的大小关系为____________． 2．设a，b是两个正实数，且ab，则下列式子一定成立的是________． ①aeq \f(a＋b,2)eq \r(ab)b；②beq \r(ab)eq \f(a＋b,2)a； ③beq \f(a＋b,2)eq \r(ab)a；④baeq \f(a＋b,2)eq \r(ab). 3．已知xy＝eq \f(1,9)，0xy1，则logeq \f(1,3)x·logeq \f(1,3)y的取值范围是__________． 4．如果x0，y0，x＋y＋xy＝2，则x＋y的最小值是________． 5．要证明eq \r(a)＋eq \r(a＋7)eq \r(a＋3)＋eq \r(a＋4) (a≥0)可选择的方法有多种，其中最合理的是________． 6．设a＝eq \r(3)＋2eq \r(2)，b＝2＋eq \r(7)，则a、b的大小关系为________． 7．已知a、b、u均为正实数，且eq \f(1,a)＋eq \f(9,b)＝1，则使得a＋b≥u恒成立的u的取值范围是__________． 二、解答题 8．已知a0，b0，求证：eq \f(b2,a)＋eq \f(a2,b)≥a＋b. 9．已知a，b，c，d∈R，求证： ac＋bd≤eq \r(?a2＋b2??c2＋d2?). 能力提升 10．abc，n∈N*，且eq \f(1,a－b)＋eq \f(1,b－c)≥eq \f(n,a－c)恒成立，则n的最大值为________． 11．已知a、b、c是不全相等的正数，且0x1. 求证：logxeq \f(a＋b,2)＋logxeq \f(b＋c,2)＋logxeq \f(a＋c,2)logxa＋logxb＋logxc. 1．运用综合法解题时，要保证前提条件正确，推理要合乎逻辑规律，只有这样才能保证结论的正确性． 2．在分析法证明中，从结论出发的每一个步骤所得到的判断都是使结论成立的充分条件．最后一步归结到已被证明了的事实．因此，从最后一步可以倒推回去，直到结论，但这个倒推过程可以省略． 3．综合法和分析法，是直接证明中最基本的两种证明方法，也是解决数学问题时常用的思维方式．如果从解题的切入点的角度细分，直接证明方法可具体分为：比较法、代换法、放缩法、判别式法、构造函数法等，这些方法是综合法和分析法的延续与补充． §2.2　直接证明与间接证明 2．2.1　直接证明(一) 答案 知识梳理 1．(1)原命题的条件　(2)已知定义　已知公理 已知定理 2．(1)已知条件　定义　公理　定理 3．(1)结论　结论　使结论成立的条件和已知条件吻合 作业设计 1．acb 解析　∵(eq \r(7)＋eq \r(2))2＝9＋2eq \r(14)， (eq \r(6)＋eq \r(3))2＝9＋2eq \r(18). ∴eq \r(7)＋eq \r(2)eq \r(6)＋eq \r(3)，∴eq \r(7)－eq \r(3)eq \r(6)－eq \r(2)，即bc. 又2eq \r(2)eq \r(6)，∴eq \r(2)eq \r(6)－eq \r(2)，即ac. ∴acb. 2．③ 3．(0,1) 解析　logeq \f(1,3)x0，logeq \f(1,3)y0， logeq \f(1,3)x·logeq \f(1,3)y≤eq \f(log\f(1,3)x＋log\f(1,3)y