对两位大学生文化身份的叙事研究-外国语言学与应用语言学专业论文.docxVIP

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对两位大学生文化身份的叙事研究-外国语言学与应用语言学专业论文

Classified Index: G525.5 U.D.C.: 378.18 Graduation Thesis for the M. A. Degree A Narrative Inquiry into Two College Students’ Cultural Identity Candidate: Sheng Liping Supervisor: Prof. Jia Yuxin Academic Degree Applied for: Master of Arts Specialty: Foreign Linguistics and Applied Linguistics Affiliation: School of Foreign Languages Date of Oral Defense: July 1, 2008 Degree Conferring Institution : Harbin Institute of Technology HIT Graduation HIT Graduation Thesis for the MA Degree -I- -I- 摘要 当代中国正处于一个文化变迁的时代,传统文化的认知体系遭遇到前所 未有的挑战,社会生活的各个方面都呈现出多元化的趋势,这种变迁具有广 泛性、全面性和持久性。整个社会都因传统和现代因素的共同作用而左右摇 摆不定,力图寻找一个合适的坐标点,而一直走在时代尖端的大学生群体也 正面临着种种文化困惑和文化挑战,传统文化和生活方式以及主流价值观在 中国当代大学生群体身上悄然发生着变化。 本文以身份建构论为理论基础,采用叙事研究这种研究人类经验的定性 研究方法,对两位大学生的文化身份实施了实证研究,希望为中国当代大学 生文化身份的研究提供一个新的视角。作者通过叙述这两位大学生(其中一 位是作者本人)的家庭和受教育背景、学习生活、社会经验、恋爱经历和求 职经历,力求探究他们的文化身份以及他们文化身份间的共同点和差异。 研究发现这两位大学生的文化身份中有很多相同的因素,如他们的处世 方式、他们对人际关系、对金钱、对恋爱婚姻以及对生活的态度和做法都很 一致。他们重视“仁”和“礼”,与人为善、诚实守信、以礼待人;他们很重 视人际关系,富有集体主义精神;他们喜欢做计划并习惯坚持计划,不求变 化也不善于应对变化;他们不崇尚物质,没有拜金主义倾向;他们严肃认真 地对待恋爱和婚姻;他们面对生活中的不如意,选择接受从不抱怨。但是与 此同时,作者也发现了他们文化身份中的不同点,如他们不同的消费观和不 同的生活方式。研究还发现,这两位大学生的文化身份中的相同因素和不同 因素反映了中国传统文化和西方文化对他们的不同程度的影响。最终作者得 出结论:这两位中国当代大学生的价值观等文化身份的形成受中国传统文化 的影响较大,属于主流价值观;同时西方文化也对其产生了一定的影响。 关键词 文化身份;大学生;叙事研究 -II- -II- Abstract China is undergoing an unprecedented culture reform. The traditional Chinese’s ideology is facing the stern test of different cultures and social systems. Meanwhile, China has registered important changes in all levels of the society. It has tremendously impacted people’s work and lifestyles, which in turn, has profoundly influenced people’s minds and values. College students, as the pioneer of society, are also involved in those cultural confusions and ideological confrontations. In this thesis, I used narrative inquiry, a specific genre of qualitative research method, to study two college students’ cultural identity. It is hoped that the inquiry will provide us with an enhanced understanding of their cultural identity throu

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