广东省九年级数学特殊平行四边形1.2矩形的性质与判定课件1（b层）北师大版.pptVIP

* 第一章 特殊平行四边形 第1课 矩形的性质 1.了解矩形的概念及其与平行四边形的关系； 2.探索并证明矩形的性质定理.（重点） 3.应用矩形的性质定理解决相关问题.（难点） 学习目标 生活中的矩形 （说明：图的活动的平行四边形框架） (1)在运动过程中四边形还是平行四边形吗? (2)在运动过程中四边形不变的是什么?改变的是什么? (3)在角的大小改变过程中有特殊值吗?这时的平行四边形是什么图形? 观察思考 一个角是 直角 两组对边 分别平行 平行 四边形 矩形 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形. 四边形 学 习 新 知 观察思考 在平行四边形活动框架上,用两根橡皮筋分别固定在相对的两个顶点上,作为它的对角线,拉动一对不相邻的顶点,改变平行四边形的形状.观察并思考: (1)随着∠ABC的变化,两条对角线的长度是怎样变化的? (2)当∠ABC是直角时,平行四边形变成了矩形,此时其他内角有何变化?两条对角线的长度有何关系? 性质:矩形的四个角都是直角 已知：四边形ABCD是矩形,∠C= 90° 求证：∠A=∠B=∠C=∠D=90° D C B A 即∠A=∠B=∠C=∠D=90° 证明：∵四边形ABCD是矩形， 令∠C=90° ∴∠A=∠C=90° ∠B+∠C=180 ° ∴∠B=180－∠C=90° ∴∠D=∠B=90° 矩形的特殊性质 矩形的四个角都是直角