三年级语文上册第二单元4《古诗三首》教案2新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 4 古诗三首 第１课时：学习《山行》 教学目标： 　　1.掌握生字的音、形、义。　　　 2.有感情地朗读古诗、背诵古诗，默写《山行》。 3.能用自己的话说出古诗大意。　　4.培养学习古诗的兴趣,体会诗人对秋天的赞美之情。教学重点： 有感情地朗读古诗、背诵古诗，能用自己的话说出古诗大意。 教学难点： 感受诗中表现秋天的美好境界,注意“径、斜”读音。教学准备：　　1.课文挂图、字理演变图、生字卡片或课件。　　2.朗诵的背景音乐。教学过程： 一、创设情境，激发兴趣　　 教师出示挂图（或课件出示），说一说你在图上看到了什么，想到了什么。深秋，天气已经很冷,远处山林中传来阵阵清脆悦耳的马铃声，诗人杜牧坐在马车上正慢慢走来,今天我们一起学一首杜牧写的古诗《山行》。二、初读感知，识记生字，了解古诗大意　　1.自己读，定位识字，读准字音。　　2.自由读，圈出不理解的词语。　　3.小组读，合作学习，理解词义。　　注意“径、斜”的读音,理解“石径、坐、霜叶、红于、白云生处”等字词的含义。　　小结:这首诗只用了二十几个字，就为我们描画了一幅这么美丽的秋景。真了不起呀！其实，这每一个字都是经过诗人精心雕琢的，你能不能沉下心来，再来细细地品味它，一定会有新的发现。三、再读感悟，背诵古诗　　1.边放课件，边放古典音乐，用优美的语言把学生带人意境。