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吉林省松原市乾安县 所字中心小学 二班 刘翔宇 1、自我介绍 2、什么是教育技术？ 3、我对教育技术的理解 4、教育技术在班主任工作中的应用 5、什么样的教育技术在哪些教学环境下最能发挥其作用? 自我介绍 我是吉林省松原市乾安县所字中心小学的一名新来的教师。09年毕业于吉林师范大学体育教专业，今年通过特岗考试考入了所字中心小学，现代二年班主任工作。 什么是教育技术？ 教育技术定义：教育技术是通过创建、利用、 管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进 绩效和合乎伦理道德的实践。 通俗定义：运用各种理论及技术，通过教 与学过程及相关资源的设计、开发、利 用、管理和评价，实现教育教学优化的 理论及实践。 我对教育技术的理解 教育技术是指应用各种理论和技术，通过教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用，管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。教育技术在教学中具有很重要的的作用。 ?（一）能够支持现代教育思想的实现 ?现代教育思想主张教育的民主化、个性化、国际化和终生化。教育技术提供的丰富多彩的资源与和谐的学习环境为实现教育民主化提供了技术的保障；“以学生学习为主”的教学设计为开展个别化教学提供了有利的途径；以多媒体技术和网络技术为代表信息技术在教育中的应用为实现教育的国际化提供了便利的条件。 ?（二）能够支持教育教学改革的实施 ?教育技术为学习者提供了丰富的学习资源以及选择学习材料和学习方式的机会，使教育摆脱学校中心、课本中心和教师中心的束缚。学生能根据个体的特点和发展的需要，自主选择学习内容和学习方式，自主安排学习的时间和进度，扩展了学习的时间和空间。例如，在传统的教育环境中，由于缺乏相应的技术支持，教师很难针对全体学生进行个别化的教学，因此，传统的教育教难的发挥学生的自主性和创造性。教育技术中的教学设计技术为实施个别化教学提供了方法论的支持；教育技术中的媒体和学习资源为实施个别化教学提供了环境支持。 ?（三）能够丰富教材的形式与课程内容 ?首先，教育技术打破了教材的单一形式，使教学内容以多种方式呈现，如文本、图形、图像、音频或者视频等。这将改善以往僵硬的教材形式，提高教材的表现力。其次，教育技术有助于突破预先确定、固定不变、封闭的传统教材体系。学习者可以根据个人的需要和兴趣，从丰富的学习资源中选择自己需要的材料和工具，不再局限于使用某一种信息或方法。使课程内容更加丰富和灵活。 ?（四）能够优化教学过程 ?教育技术可以提供直观的演示，促进学生对事物的认识和理解；提供多种多样的资源，扩展学生获取知识的途径与方法。在充分利用现代教育技术的课堂教学中，教师成为学生学习的引导者、参与者和帮助者，学生则成为知识的主动探索者和学习的主人，使他们更好地掌握知识。 ?通过这次培训使我认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准起作非常重要的作用。在教育、教学实践中，我们要具有应用教育技术的意识，具有开展信息技术与课程整合、进行教学改革研究的意识，具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识，具有关注新技术发展并尝试将新技术应用于教学的意识，具有不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构的意识，具有利用教育技术进行终身学习以实现专业发展与个人发展的意识。相信不久的将来我们都能成为一名真正具有现代教育观念，能够善用教育技术的新型教育者，我们一定会为培养适应时代需要的创新型人才作出应有贡献。 教育技术在班主任工作中的应用 随着我国信息化建设的不断深入，信息技术教育在全国中小学的日益普及，越来越多的学校和家庭都接入了互联网。这让我们深深的感受到，我们已处在一个信息化的网络时代。并清醒的认识到网络为我们的生活和工作带来了极大的方便，世界因为网络而变成了一个小小村落，无尽的资源因为网络而得到了共享，教育也必将跟上时代的步伐，教育的网络化已成为未来教育发展的必然趋势。网络对学生的学习产生了越来越重要的影响，也对班主任工作提出了新的挑战。处于信息时代的班主任更需要紧跟形势，不断开动脑筋，探讨如何通过更好的运用现代信息技术，开展具有信息时代特色的班主任工作，来提升班级管理的水平和效果，从而更好地促进学生身心健康的全面发展。 班级网站是实现网络化班级管理的重要阵地，充分考虑未成年人的兴趣爱好，围绕班主任工作的重点，记录学生的校园生活，给学生提供大量适合他们浏览的内容，为他们提供广阔的展示自己的空间。我们应鼓励学生参与到班级网站的策划之中来，成立班级网站工作室，班级学生根据自己的特