1高校药用植物园的环境育人功能.PPT

高校药用植物园的环境育人功能 定西师范高等专科学校生化系 张尚智 教授 2013.6.5 2.药用植物园 是对药用植物进行迁地保护或引种驯化，保存 传统药物种质资源和开展药学教育的园林景观。 3.药用植物园的分类与规划设计 （1）药用植物园的分类 从功能上将药用植物园分为三类：特色植物园 专类园、作为实践教学基地的药用植物园、作为旅 游度假区的药用植物园。 （2）药用植物园的规划设计 根据生长习性及生态条件划分为乔木区、灌木 区、藤本区、水生区、高山荫生区及草本区 ；根据 植物的不同生长环境和种类划分为分分荫湿区、蕨 类区、阴生区、阳生区、半阴生区、水生区、本草 轩等区域。 4.药用植物园之最（二） 4.药用植物园之最（三） 5.国内著名的药用植物园简介 6.高校药用植物园 是集教学实践、科研开发、生物多样性保护等功 能于一体，在教学实践中发挥重要作用的绿化景观。 （1）国内高等医药院校主要的药用植物野外实习基地 （2）国内主要高等医药院校附设的药用植物园 （3）国内附设药用植物园的主要高等医药院校 二、网络、实践调查 1.网络搜集有关药用植物园主题的视频和图片等信息材料，并按下表归类记录 三、系列探究 五、高校药用植物园环境育人功能的实现途径 L/O/G/O 学习目标 知识 药用植物园的概念、历史及发展现状；高校 药用植物园的功能。 1 能力 对校园药用植物园规划设计理念的理解；对 校园药用植物种植、栽培与管理技能；审美与科 普教育的能力。 2 情感态度 办学特色、专业发展与药用植物园协同 发展的认同；校园药用植物园建设、管理的积极 性；营造绿色、健康校园的意识。 3 学习重点与难点 1.重点 高校药用植物园的规 划与设计理念，校园药用植 物园的功能分析。 2.难点 高校药用植物 园环境育人功能的实现 途径。 一、基本知识 1.植物园 是以科学研究、保护、展示和教育为目的，并具有完整档案的活植物保育分区的机构。 北京药用植物园 广西药用植物园 4.药用植物园之最 （一） （1）中国古代最早的药用植物园 “药园”一词，在我国最早出现在北齐时期（550-577年）诗词中：“千斤买药园，中有芙蓉树。”《乐府诗集·卷八十七·杂歌谣词五》）。 隋唐时期是我国古代药用植物园最为兴盛的时期，药用植物园有药园、药圃、药栏、药院、药畦、栽药圃、采药圃等称谓。当时的唐太医署药园，是我国古代最大的药用植物园，也是最早的药学高等教育机构。 （2）国外现代最早的植物园 现代植物园诞生于欧洲，最著名的意大利比萨植物园早在1542年就已开园，其最初角色是药用植物园。 （3）中国现代最早的药用植物园和机构 最早的药用植物园:1947年，中国民国中央林业实验所常山种植试验场（四川药用植物园前身）在四川省南川金佛山开创，当时种植药用植物292种，占地0.7公顷，号称我国建立最早的植物园。 最早的药用植物园机构：1947年浙江省立医学院成立“浙江省立医学院附属药用植物园”，是至今发现我国最早的“药用植物园”机构称谓。 （4）中国最大的药用植物园 广西药用植物园，创建于1959年，占地202公顷，植物园共收集、保存活体药用植物品种5600多种，其中珍稀濒危药用植物100多种。占地面积和引种数量，均居我国乃至亚太之首，有亚太第一药园的美称，2011年，获吉尼斯最大药用植物园世界纪录认证。 药用植物 800多种 24 hm2 （360亩） 1959 云南省西双 版纳州景洪市 中国医学科学院药用 植物研究所云南分所 云南药用 植物园 药用植物 2300余种 9.5 hm2 （142.5亩） 1947 四川南川县 金佛山 四川省中医药研究院药物种植研究所 四川药用 植物园 药用植物 1100余种 25 hm2 （375亩） 1958 南京市北郊 中国药科大学 中药学院 南京药用 植物园 药用植物 570种 13.3 hm2 （200亩） 1960 海南