附件3：黄浦区教育系统13.5师资培训要求.docx.docxVIP

附件二 黄浦区“十三五”中小学、幼儿园教师培训学分管理规定 为贯彻落实《黄浦区“十三五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见》，明确我区教师培训学分管理的要求，“十三五”期间学分管理规定如下： 一、培训对象及学分要求 （一）培训对象 黄浦区教育系统各级各类学校2020年12月31日之后退休的在编在岗教师，各级各类学校包括幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校、特殊教育学校和校外机构等。 （二）学分要求 1、每位教师在五年内累计培训不少于36学分，其中师德与素养课程不少于12学分、知识与技能课程不少于14学分、实践体验课程不少于10学分。除上海市教师专业发展学校的教师外，原则上要求每位教师参加市级共享课程学习不少于6学分；参加区级课程学习不少于12学分；参加校本研修不少于18学分。 2、上海市教师专业发展学校的教师，五年内参加市、区级学习不少于6学分；参加校本研修不少于30学分。 3、新任教师须参加“上海市见习教师规范化培训”不少于12学分。2016年7月以后新进教师在完成为期一年的见习期规范化培训的基础上，仍需参加市、区及校三级培训，培训学分总量逐年递减（详见黄浦区“十三五”见习教师培训学分要求）。 4、班主任教师五年内须参加专题培训不少于3学分，计入区级学分。 5、高级教师五年内在完成36学分基础上，须增加以教育研究、引领辐射为主的个性化自主研修，完成不少于18学分。 6、区教育学院的教师都须修满54学分，其中包括累计培训不少于36学分，个性化自主研修不少于18学分。 二、培训学分结构及组成 （一）学分结构 1、市级共享（6学分）：根据个人需求选择课程，内容包括师德与素养、知识与技能2个模块。 2、区级培训（12学分）：由区教育学院组织实施完成，内容包括素养、知识与技能2个模块。 3、校本研修（18——30学分）：由学校组织实施，内容包括师德与素养，实践体验2个模块。 （二）学分组成 区中小学、幼儿园教师以及上海市教师专业发展学校教师，其培训学分的组成具体要求如下： 1、区中小学、幼儿园教师培训学分组成(略) 2、上海市教师专业发展学校教师学分组成 培训类别 师德与素养课程 知识与技能课程 实践体验课程 学分 市级共享 师德或素养2分 信息能力提升1分 6分 区级培训 信息能力提升3分 校本研修 师德6——8分 实践体验19分 30分 素养2——4分 信息能力提升1分 总分 12分 4分 20分 36分 三、培训学分管理办法 （一）在职教师岗位培训36学分 在职教师岗位培训36学分是由其参加市、区和校三级培训所获培训学分的总和。市级培训学分可以冲抵区级培训学分，区级学分不可以冲抵市级学分；市、区级培训学分不可以冲抵校本研修学分；除学历进修外，各课程类别的学分不相互冲抵。 1、市级学分 教师可以在市级教师教育共享课程平台上进行选课报名，完成所选的课程后，平台直接计分，教师可以自己在平台上查询。 2、区级培训学分（含自主研修） （1）教师报名参加各类区级教师培训，按课程要求完成学习后，相应学分由平台直接计分。 （2） 参加区学科带头人、骨干教师研修组的教师，按要求完成研修任务，每学年可计1学分，三年共计3学分。 （3）参加区名师工作室学习的教师（含主持人），按要求完成学习任务，考核合格，每学年可计4学分，三年共计12学分。 （4）开设区级公开课或专题讲座的，可凭区教研室出具的证明，计1学分；开设市级公开课或专题讲座的，可凭市教研室出具的证明，计2学分。 （5）领衔市级及以上课题的，可计3学分；领衔区级课题的，可计2学分；参与市、区课题研究的，可计1学分，参与课题研究的，学分不重复累计。 （6）在区级刊物上发表论文的，可计2学分，在市级以上刊物发表论文的，可计3学分。 （7）承担基地见习教师规范化培训带教的，完成带教任务，可计4学分，完成聘任校见习教师带教的，可计2学分。 （8）完成高一层次学历进修，凭毕业证书或学位证书，可冲抵师德与素养、知识与技能两大类课程的学分。 （9）跨区域、跨系统的个性化学习，凭培训结业证明或学时证明由教育学院师训部核定学分。 （10）参加出国培训，由项目负责人持出国培训计划书或协议书到区教育学院师训部备案，培训结束后，计入相应的学分。出国培训时间为1个月的，计4学分。 （11）参加支教工作的，可凭支教证明、支教学校的考核意见等申请免修除“信息能力提升工程”外的区级课程培训学分。支教1年及以上的教师可免12学分，支教6个月以上，不满1年的可免6学分。 （12）担任市、区级教师培训工作的专任教师或兼职教师，按所开设的培训课时计入相应的学分，每门课程只计一次，学分不重复累计。 （13）高级教师领衔区级以上课题的，在区级以上刊物发表论文的以及承担基地带教的，优先计入高级教师个性化研修分。 3、校本研修学分 校