《包身工》公开课教案.docVIP

《包身工》教案 【教学目标】 知识和能力：认识作品的写作背景，了解包身工的涵义及包身工制度，初步了解报告文学的写作常识。 过程和方法：：学习运用搜索引擎，利用网络获得知识，仔细研读文本，体察文章主题与作者情感。 情感态度与价值观：认识包身工制度的罪恶，认识帝国主义及封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行。激发对包身工的同情心，学习作者的社会责任感。 【教学重难点】 重点：理解本文选材和结构的特点， 难点：本文的写作方法 【教学层次设计】两课时 第一课时：背景分析——文章结构线索分析——针对报告文学三大特性分析 第二课时：文章写作手法分析——主题分析 【教学过程】如下 第一课时（45分钟） 一，导入（2分钟） 同学们，今天咱们要讲一个故事，一个真实的故事。看看这人能坏到什么程度，心能黑到什么程度，被欺负的人能惨到什么程度。上节课，同学们学习了《奥斯维辛没有什么新闻》，奥斯维辛集中营那是人类历史上最黑暗最悲惨的一幕，人间地狱，杀人工厂。今天咱们要回顾的这段往事，那也是被称为人间地狱。是中国近代历史上最残酷最野蛮的剥削制度。70多年前，在中国上海的一些工厂里，有着这样一些中国女工，他们没有基本的人权，过着