奴才聪明人虚伪圆滑——伪君子傻子.PPTVIP

聪明人和傻子和奴才 你的心路，我的赞誉 插梦想之翅膀，东瀛求医。 目国民之麻木，操笔为文。 画奴才之图像，揭千年之痼弊。 铁屋固而黑暗，民膝软而不坚 笔锋犀利如匕，言辞冰冷似铁。 怀赤子之诚心，哀国民之不觉。 处茫原而寂寥，独荷戟而彷徨。 为勇士而助威，呐喊不泯希望。 铮铮铁骨立天地，漫漫路长。 国民苏醒国富强，师魂得彰。 聪明人和傻子和奴才 鲁迅 《野草》 《野草》是一部散文诗集，其中有一些战斗性极强的篇幅，直接针砭时弊，这和杂文有相似之处，如《聪明人和傻子和奴才》这篇课文。但在写作风格上，又和杂文不相同。《野草》是一部充满革命激情和战斗精神的作品，它是一名革命战士如何摆脱那些沉重的旧思想负担，如何走向新的战斗的真实反映。 《聪明人和傻子和奴才》这篇文章就是针对当时社会难于变革而写的，它启迪国人，呼唤变革，鞭挞丑类，赞美勇士的。 杂文知识: 1、什么是杂文？ 　简单讲“杂文”：散文的一种。它是直接而迅速地反映社会事变或社会倾向的一种文艺性论文。以短小、活泼、锋利为特点。内容广泛，形式多样。有关社会生活、文化动态以及政治事变的杂感、杂谈、杂论、随笔，都可归入这一类。 2、杂文有哪三个特征？ 第一，战斗性与愉悦性的和谐统一。 第二，论辩性与形象性的有机结合。 第三，幽默、讽刺与文采的巧妙运用。 检查预习： 识奴才： 找出具体的神态和语言、和动作描写。 奴 才 语言： 我所过的简直……、我住的只是……、先生！你干什么？、这不行！主人要骂的、人来呀！强盗……、我首先叫喊起来 ?动作： 寻人诉苦、哭嚷着，在地上团团地打滚 ?神态： 眼泪联成一线，就从眼角上直流下来、高兴、恭敬而得胜 1.聪明人、傻子、奴才这三个人中，文章首先刻画的是哪一个人物？是从哪些方面来刻画的？ 　奴才。 是从奴才的语言、神态、和动作三个方面来刻画的。 2.文章首先刻画的是奴才，重点刻画的也是奴才。“奴才总不过是寻人诉苦。”他为什么这样热衷于诉苦？ 因为奴才处境非常悲惨，所以他通过诉苦来缓解内心的痛苦，获得别人的同情和安慰。 3.你认为奴才诉苦经中的哪一段写得最好？为什么？ 生动地表现了奴才饱受压榨的悲惨境遇。 经常找人诉苦，熟能成诵，带着一种职业性的熟练。 作者用轻松诙谐的笔调讽刺奴才通过诉苦来获得安慰的做法。 4.你认为“奴才”是一个怎样的人？ 对社会有不满，只求诉苦得到安慰，不思反抗，不敢反抗，反对反抗。自身麻木、愚昧、卑怯。在聪明人同情下得到安慰，安于奴才。只能如此。 苟且偷生、愚昧无知、卑劣无耻。 5.奴才怎样才能改变自己的悲惨处境？ 奴才应该斗争，为自己争得做人的权利和自由。但是在当时的社会条件下，奴才的斗争将是极其艰苦的，而且很可能以失败而告终，但是只有斗争才会获得人权和自由。虽然奴才并不一定获得整个世界，但他“失去的是锁链”，得到的是做人的尊严和权利。 请结合文本用比较的方法分析 “聪明人”和“傻子”的形象。 聪明人 傻子 语言：这实在令人同情、唉唉……、你总会好起来……可不是么…… 动作：叹息着 代为高兴似的回答 ? 神态表情：惨然、眼圈有些发红，似乎要下泪、叹息着、代为高兴似的回答 语言： 混帐！ 你不会要你的主人开一个窗的么？ 那么，你带我去看去！ 管他呢！? 动作：大叫、亲自去、动手就砸那泥墙、仍然砸 ? 6.“聪明人”聪明吗？你如何看待他的“聪明”？ 不是聪明，聪明人事不关己，高高挂起，明哲保身，只是用语言安慰同情奴才，并没有用实际行动帮助他。 他聪明是巧言令色、虚伪圆滑、惯于欺骗。 7.“傻子”傻吗？为什么？ 不傻。因为他无私忘我、诚实热情、敢作敢为。 8、既然傻子不傻，鲁迅先生为什么称之为“傻子”？ 从聪明人的视角看他无私忘我，是傻的；从奴才的视角看，被奴才利用，被更多的奴才驱赶，是傻的；从社会的视角看，他不同于许许多多的庸人、市侩、骗子，是社会上的少数派，是傻的。傻子寄寓了鲁迅先生对当时中国社会的沉痛哀叹。 课堂小结： 这是一篇战斗性很强的散文诗，作者以“聪明人”、“傻子”、“奴才”三个人物形象，揭示了旧中国黑暗社会难于变革的原因：奴才的存在，使主人可以高枕无忧。些许的不满，可由聪明人代为抚慰。惟有傻子是旧社会的不安定因素。作者以辛辣的笔法鞭挞这样丑恶的现实，发人深省，催人奋进。希望我们青少年以国家繁荣富强为己任，发奋读书，为国立志。 板书：聪明人和傻子和奴才 尼采说过：“一切的大爱高出于怜悯。”傻子的这种无私