12.06立体几何概述.doc

PAGE PAGE 7 高一期末复习：立体几何初步 教学目的 1. 复习《立体几何初步》的相关知识及基本应用 2. 掌握典型题型及其处理方法 教学重点、难点 《立体几何初步》的知识梳理和题型归类以及重点题型的处理方法 知识分析 1. 多面体的结构特征 对于多面体的结构要从其反应的几何体的本质去把握，棱柱、棱锥、棱台是不同的多面体，但它们也有联系，棱柱可以看成是上、下底面全等的棱台；棱锥又可以看作是一底面缩为一点的棱台，因此它们的侧面积和体积公式可分别统一为一个公式。 2. 旋转体的结构特征 旋转体是一个平面封闭图形绕一个轴旋转生成的，一定要弄清圆柱、圆锥、圆台、球分别是由哪一种平面图形旋转生成的，从而可掌握旋转体中各元素的关系，也就掌握了它们各自的性质。 3. 表面积与体积的计算 有关柱、锥、台、球的面积和体积的计算，应以公式法为基础，充分利用几何体中的直角三角形、直角梯形求有关的几何元素。 4. 三视图与直观图的画法 三视图和直观图是空间几何体的不同的表现形式，空间几何体的三视图可以使我们很好地把握空间几何体的性质．由空间几何体可以画出它的三视图，同样由三视图可以想象出空间几何体的形状，两者之间可以相互转化。 5. 直线和平面平行的判定方法 （1）定义：； （2）判定定理：； （3）线面垂直的性质：； （4）面面平行的性质：。 6. 线线平行的判定方法 （1）定义：同一平面内没有公共点的两条直线是平行直线； （2）公理4：； （3）平面几何中判定两直线平行的方法； （4）线面平行的性质：； （5）线面垂直的性质：； （6）面面平行的性质：。 7. 证明线面垂直的方法 （1）线面垂直的定义：a与内任何直线垂直； （2）判定定理1：； （3）判定定理2：； （4）面面平行的性质：； （5）面面垂直的性质：。 8. 证明线线垂直的方法 （1）定义：两条直线所成的角为90°； （2）平面几何中证明线线垂直的方法； （3）线面垂直的性质：； （4）线面垂直的性质：。 9. 判定两个平面平行的方法 （1）依定义采用反证法； （2）利用判定定理： ； （3）垂直于同一条直线的两个平面平行； ； （4）平行于同一平面的两个平面平行； 。 10. 平行关系的转化 由上面的框图易知三者之间可以进行任意转化，因此要判定某一平行的过程就是从一平行出发不断转化的过程，在解题时把握这一点，灵活确定转化的思路和方向。 11. 判定两个平面垂直的方法 （1）利用定义：两个平面相交，所成的二面角是直二面角。 （2）判定定理： 12. 垂直关系的转化 在证明两平面垂直时一般先从现有直线中寻找平面的垂线，若这样的直线图中不存在，则可通过作辅助线来解决．如有平面垂直时，一般要用性质定理，在一个平面内作交线的垂线，使之转化为线面垂直，然后进一步转化为线线垂直。故熟练掌握“线线垂直”“面面垂直”间的转化条件是解决这类问题的关键。 【典型例题】 例1. 如图，已知P为△ABC外一点，PA、PB、PC两两垂直且PA＝PB＝PC＝a，求P点到平面ABC的距离。 解析：过P作PO⊥平面ABC于O点，连结AO、BO、CO ∴PO⊥OA，PO⊥OB，PO⊥OC ∵PA=PB=PC=a ∴△PAO≌△PBO≌△PCO ∴OA=OB=OC ∴O为△ABC的外心 ∵PA、PB、PC两两垂直 ∴AB=BC=CA=，△ABC为正三角形 ∴ 因此点P到平面ABC的距离为 点评：（1）求点到平面距离的基本程序是：首先找到或作出要求的距离；然后使所求距离在某一个三角形中；最后在三角形中根据三角形的边角关系求出距离。 （2）求距离问题转化到解三角形有关问题后，在三角形中求距离常常用到勾股定理、正弦定理及有关三角函数知识。 （3）点到平面距离是立体几何中一个重要内容，高考命题中出现较多，应充分注意，除了上面提到的方法之外，还有其他一些方法，比如以后学习的等积法，希望同学们在学习过程中不断总结． 例2. 如图，已知PA⊥矩形ABCD所在平面，M、N分别是AB、PC中点。 （1）求证：MN//平面PAD； （2）求证：MN⊥CD； （3）若∠PDA=45°，求证：MN⊥平面PCD。 解析：取PD中点E，连结AE、EN 则 故四边形AMNE为平行四边形 ∴MN//AE