广告学专业(广告传播方向)本科人才培养方案.doc

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广告学专业(广告传播方向)本科人才培养方案

广告学专业(广告传播方向)本科人才培养方案 Advertising ( Advertising Communication) 050303 一、培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美全面发展,具备良好的人文与科学素养,扎实的专业知识功底,具有良好团队协作精神、沟通表达能力及责任心,系统掌握广告传播的基本原理及规律,熟悉广告策划主要流程及管理的知识与技能,适应媒体发展新趋势,能在广告传播公司、各类媒体、及其他企事业单位从事策划、推广、宣传的复合型应用型人才。 二、培养规格基本要求 本专业以新闻学与传播学、经济学、管理学为理论基础,针对应用型学科特征,遵循学理与应用相辅相成的原则,注重学生实践能力的训练与拓展。经过四年系统学习,学生毕业时应具备以下方面的知识和能力: 1、具有良好的思想品德、社会公德和广告职业道德。热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导;掌握马克思主义、中国特色社会主义理论的基本原理。 2、掌握一定的人文社会科学和自然科学基本知识;熟练掌握一门外语,并具有较强的计算机应用能力;掌握新闻学与传播学、经济学、管理学的基本理论;了解新媒体广告与网络传播策划的现状与趋势,具有较强的学习能力与创新能力;掌握市场、客户数据获取与解读的基本方法,具有一定的项目调研能力。 3、具有较高的人文综合素养和与客户、市场沟通的能力;与良好的社会沟通能力,具有驾驭新兴传播与信息技术的实践能力;掌握广告,特别是新媒体广告、网络营销传播策划与管理的相关知识与技能,具有较强的综合实践能力。 4、掌握一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,收到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练的合格标准,具有健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 三、专业核心课程 本专业核心课程有:经济学原理、管理学原理、传播学概论、广告学导论、市场营销学、公共关系学、广告策划与创意、整合营销传播、广告经营与管理、网络营销策划、高等数学、大学英语 四、学制与学期安排 基本修业年限为四学年,每学年分上、下两个学期。全程教学共计165周:每学期按20周规划课程教学(含考试)周数(第8学期19周),计159周;根据专业教学需要,经学校批准,可在两个学期之间设小学期,安排课程学习、专业实训、社会实践等教学活动,共约6周。 五、毕业与授予学位要求 学生在规定的修业年限内必须完成171学分,其中通识必修课50学分,通识选修课18学分,专业基础课20学分,专业必修课26学分,专业选修课28学分,实践与实验课程29学分。普通话水平原则上应达到二级乙等。学生毕业体质测试成绩应达到50分,特殊情况可依有关文件规定免予测试。学生毕业时,通过毕业资格审查方准毕业。 毕业时符合学位授予条件的,授予文学学士学位。 六、专业与课程修读指引 1、本专业获得毕业资格要求完成171学分,其中通识必修课50学分,通识选修课18学分,专业基础课20学分,专业必修课26学分,专业选修课28学分,实践与实验课程29学分。 2、通识选修课在2-7学期开设,学生在学校公布的通识选修课模块中选修,合计应修满18学分。 3、专业选修课在2-7学期开设,学生在学校规定的各专业专业选修课模块内选修,合计应修满28学分。 4、学生在规定的专业选修课模块内,选修某一专业类别课程学分达到15学分以上,可以按学校有关规定申请,经认定后,取得辅修专业学业证书。 5、大学英语在1-2学期开设必修课,学生应修满8学分;3-7学期由学生根据需要自主选修英语课程和训练项目。 6、大学体育采取选课形式实施俱乐部教学。学生根据本人体育专长和兴趣爱好选择修读体育项目,在不同的教学俱乐部完成规定的教学内容,取得规定的8学分; 7、对计算机已有相当基础的学生,可以在《大学计算机基础》开课前申请参加学校组织的统一测试,测试合格的学生可以免修并直接取得该课程2学分; 8、实践及实验课:学生应完成学校统一安排的实践教学环节和本专业规定的实践及实验课并取得29学分。 (1)学校统一安排的实践教学环节中,学生应修满23学分,包括: ① 形势与政策:通过讲解国际国内的社会发展形式与国家的方针政策,加强对学生的思想政治教育。1学分。 ② 军事理论与军事训练:通过军事教育对学生进行爱国主义、集体主义和国防知识教育,培养学生的顽强品质和良好作风。2学分。 ③ 中期实训:学生在第6学期15周开始参加专业中期实训,实习单位采取学院分配和学生自主选择相结合的方式,学生在校内外专业教师的指导下进行广告客户与品牌维系、广告创意与策划、广告经营与管理等专业技能训练,并完成2000字以上中期实训总结。4学分。 ④ 中期论文:学生在第6学期完成中期实训后,根据实训情况寻找选题,在专业老师

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