高考语文总复习课件正确使用标点符号.pptVIP

正确使用标点符号 ;;本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 ;标点符号包括点号和标号，点号有七种：顿号、逗号、句号、问号、分号、冒号、叹号；标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、间隔号、专名号。 ;;B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ;（2008年山东卷）依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是（ ） ;; 从近几年的高考题来看，没有单独考查标点符号的使用。对标点符号的使用，只要在作文中能正确使用就可以了。2010年如果考查标点符号，难度不会太大。;;常见标点误用举隅;（2）倒装句中问号前置。;（3）间接转述句用问号。 ;（4）选择问句用多个问号。;2．误用顿号;（2）连词前面用顿号。 ;（4）集合词语用顿号。 ;3．误用冒号;（3）同一句中用两个冒号。;（5）滥用冒号影响语意。;4．误用句末点号;5．误用书名号 ;6．滥用标点;7．句内注释与被注离位;; 标点符号分点号和标号两类。 点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。;2．问号（？） 问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。; ③有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。例如： 请你稍微挪一下凳子好吗？ ④有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句未。例如： 怎么啦，你？ ⑤有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。例如：; 3．感叹号（！） 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。  ①表示感叹句末尾的停顿。 ②语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。 ③语气强烈的反问句后也用叹号。 ④语气强烈的独词???、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。 ⑤在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。; （二）句中点号 句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。 1．逗号（，） 表示一句话中间的停顿。 ①复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。 ②句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。 ③句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。 ④句子宾语较长时，前面用逗号。 ⑤状语在句首，状语之后用逗号。 ⑥用在倒装句子成分之间。 ⑦用在并列词组之间。 ⑧用在关联词之后。 ⑨句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成分隔开。; 2．分号（；） ①表示复句内部并列分句间的停顿 ②有时在非并列关系的多重复句内也用分号。 使用分号应注意： ①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如： 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。 ②并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。例如： 虚心使人进步，骄傲使人落后。; 3．顿号（、） 顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。 ①并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，就不必再用顿号。（“和”类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。） ②如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。例如： 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 ③并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如： 你要不断进步，识字，生产。 ④有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时，中间就不必加顿号。例如： 这是风马牛不相及的事。 ; 4．冒号（：） ①用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。 ②用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后而的