学习型党组织跟领导干部素养.pptVIP

学习型党组织与党员干部素养 阳新县委党校 漆龙仲 一、党建工作的现状分析 二、学习型党组织的思考 三、社会主义核心价值的思考 四、坚持马克思主义本真精神 五、反思多样化的社会主义 六、走中国特色的社会主义现代化道路 七、践行社会主义荣辱观，做优秀党员干部 （五）对群体性、突发性事件处置失当，导致事态恶化，造成恶劣影响的； （六）违反干部选拔任用工作有关规定，导致用人失察、失误，造成恶劣影响的； （七）其他给国家利益、人民生命财产、公共财产造成重大损失或者恶劣影响等失职行为的。 2004年9月的十六届四中全会：《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》 2009年9月的十七届四中全会：《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，提出建设学习型党组织； 2010年2月中共中央办公厅文件：《关于推进学习型党组织建设的意见》 * 3、中国现代化的困难与问题——从哲学的角度看 1）人与自然的关系——数量巨大的低素质人口与相对贫乏的自然资源和恶劣环境 2）人与社会的关系——个性不够张扬与民主化、法制化极待增强 3）人与自身的关系——个体独立意识有所提升但尚待增强；民族自我意识有所自觉但需合理定位；全民创新意识有所激发但有待发挥 * 4、面对现代化的民族战略 ——坚持中国特色的社会主义现代化 ——社会主义市场经济：一种全新的现代化模式 ——科学发展：规模、速度与结构、质量；机会成本与代价意识；协调性可持续发展 ——以人为本：权利与义务；利益与道义；主体责任与自我意识 ——和谐社会：以正义求和谐；社会和谐与心灵和谐 * 七、践行社会主义荣辱观，做优秀的党员干部 ——加强自我认识与自我塑造 * 1、党对党员干部的基本要求 德才兼备、以德为先； 政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过； 忠于党、忠于国家、忠于人民； 确立正确的世界观、权力观、事业观； 真抓实干、敢于负责、锐意进取； 作风正派、清正廉洁、情趣健康。 让能干事者有机会、干成事者有舞台 不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利。 * 魏徵：“若知其善，然后用之，设令此人不能济事，只是才力不及，不为大害。误用恶人，假令强干，为害极多” 但乱世惟求其才，不顾其行。太平之时，必须才行俱兼，始可任用。”（《贞观政要 ? 择官第七》） * 2、优秀人才面临的挑战 1)经济全球化：国际化人才 2)新科技革命：创造性人才 3)市场经济：个性化人才 4)科技人文融合：复合型人才 5)能力道德结合：高境界人才 * 3、卓越人才的自我塑造 1）中国与世界——立足中国放眼世界 2）个人与社会——发展个人服务社会 3）理想与现实——立足现实追寻理想 4）世俗与崇高——超越世俗创造崇高 5）批判与建构——勇于批判善于建构 * 4、践行社会主义荣辱观 1）恪守底线——孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格”。 2）提升境界——孔子：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。” 3）重视内化：——孔子：“少成若天性，习惯如自然” * 4）勇于批判：“修身先当知耻” ——冯契：“化理论为德性，化理论为方法” 5）制度保障：使“荣”升值，使“耻”付出足够代价 6）党员垂范：孔子：“政者，正也，子帅以正，孰敢不正？其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。” 7）践履笃行：从我做起，从现在做起，从小事作起 * 结束语在限定中寻求超越：永远立足时代潮头开创未来 * 谢谢参与！欢迎讨论！欢迎批评指教！ * * 欧阳康 * 欧阳康 * * 千年第一人： 世纪转换之际，1999年9月英国BBC广播公司评选过去1000年里影响人类最大的思想家 第一名：马克思； 第二名：爱因斯坦 第三名：牛顿 第四名：达尔文 * 世界上最伟大的哲学家 2005年6-7月英国BBC广播公司评选“世界上最伟大的哲学家”（The Greatest Philosopher of All Time) 马克思： 27.93% 休 谟： 12.67% 维特根斯坦：6.80% 尼 采：6.49% * 马克思主义的本真精神与其墓志铭：哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。 1818.5.5—1883.3.14 * “巴黎公社”的历史意义何在？ * 2、俄国革命的历史经验——阿芙乐尔号巡洋舰 * 列宁的社会主义实践与理论创新 * 马克思主义的中国化 * 制胜法宝：坚持真理修正错误 * 1949年10月1日毛主席在天安门城楼 * 毛主席检阅红卫兵 毛主席追悼大会 * 改革开放的总设计师 * 三个代表思想 科学发展观 * 五、强化特色意识，反思多样化的社会主义 ——在比较中鉴别，在借鉴中发展 * 1、苏联、东德的历史教训 ——追求统一模式的社会主义 —