《大家排好队》教学设计.docVIP

人民教育出版社《道德与法治》二年级上册 人民教育出版社《道德与法治》二年级上册 11、《大家排好队》教学设计 商南县城关小学 郭永慧 【教材分析】　　 《大家排好队》是人民教育出版社《道德与法治》二年级上册第三单元《我们在公共场所》第三课的内容。本课共设计了三个活动主题：“还是排队好”、“哪些地方要排队”、“怎样排队好”，旨在让学生知道在公共场所要排队，不插队、不掉队，从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。 【学情分析】　　 守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。而小学生在课间活动、发作业本、值日等情况下存在秩序混乱的现象，因此很有必要给学生上好这一课，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所排队。 【教学目标】 1.情感与态度 　(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。 　(2)体验遵守排队规则的快乐。 2．行为与习惯 　　(1)体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。 (2)初步养成排队等候的好习惯。 3．知识与能力 　 (1)知道生活中许多地方需要排队。 　 (2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。 4．过程与方法 　　通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。 【教学重难点】 1．重点 (1)懂得从小自觉遵守公