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构建的技能型课程的体系 培养复合型报关人才 　　摘 要 近年来，我国对外贸易的迅猛发展，为报关与国际货运专业的发展奠定良好的基础。如何设置该专业的课程体系和教学内容，关系到高职院校培养的人才能否适应地区的经济发展。探讨技能型课程体系的构建模式，期望对于报关与国际货运专业人才的培养有一定的借鉴意义。 　　关键词 高职教育；报关与国际货运专业；课程体系 　　中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2012)03-0048-02 　　Constructing Skill Curriculum System, Cultivating Composite Customs Personnel//Zu Tianming, Liu Xibo 　　Abstract In recent years, the rapid development of China’s foreign trade laid a good foundation of the specialty of Customs and International Freight. How to set up the curriculum system and teaching content, related to whether the talents cultivated by the higher vocational colleges can meet the needs of the region’s economic development. This paper discusses the construction model of the skill curriculum system, expecting having certain reference significance for cultivating the talents of the specialty of Customs and International Freight. 　　Key words vocational education; specialty of customs and international freight; curriculum system 　　Author’s address Department of Management Engineering, Jilin Communications Polytechnic, Changchun, China 130012 　　 　　高等职业教育具有高等教育和职业教育的双重属性。高职院校的教育属于能力为本的教育，要坚持以培养生产、建设、服务、管理第一线的高素质技能型专门人才为主要目标。因此，高职院校的课程设置原则应以培养学生的职业能力为核心，以推动学生的就业为导向，以服务地方经济为宗旨。高职教育的专业课程设置必须针对特定的社会职业岗位，以技能为核心，因此构建技能型课程体系对于高等职业院校显得尤为重要。本文主要论述报关与国际货运专业技能型课程体系的构建。 　　1 技能型课程体系的构建原则 　　1.1 以培养学生的职业能力为核心 　　课程体系的构建应以培养学生具有报关与国际货运的实际应用和操作能力为核心，构建基础理论+专业技能+实训指导的课程体系。基础理论课程以适应职业岗位能力形成所需要的理论知识为依据，侧重针对性、实用性，并以够用为度，力求简单实用；专业技能培养要贯穿教学的始终，增加职业综合能力的课程设置；实训指导课程以提高学生的实践动手操作能力为目的，加大实习、实训的比重。 　　1.2 以推动学生的就业为导向 　　课程体系的构建应突出岗位的针对性和行业的适应性。在课程体系确立的过程中，从学生职业能力的训练与培养到实践教学环节的设计与实施，都应紧紧围绕学生将来要从事具体职业的行业特点和岗位要求来进行设计和展开教学。从新生入学开始，就进行专业认识实习，增加学生对专业的感性认识，为学生后续专业学习打下基础和铺垫，始终坚持以就业为导向，逐步培养学生的专业和岗位意识，重点培养学生的岗位操作能力。 　　1.3 以工学结合为依托 　　课程体系的构建应坚持以工学结合为依托，积极与企业合作，同行业专家和企业生产一线专业人士共同研究制订技能型课程体系，建立校企共有的专业教学指导委员会，广泛吸收企业的相关专业人员参与教学过程，以此扩大工学合作、产学合作的渠道和模式。按照“校企融合”的思路，实现人才培养“学校与企业一体化”，实践教学“校内与校外一体化”。 　　1.4 实现双证书教育 　　课程体系的构建应体现证书教育的思想，将专业教育与职业岗位资格证书相结合，注重学历教育与岗位技能