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学前儿童卫生学保育学复习资料
幼儿保育学
绪论
1、健康——早在1947年,世界卫生组织在其宪章中提出,健康是“身体、心理和社会适应的健全状态,而不只是没有疾病或虚弱现象”
2、三次卫生革命:第一次卫生革命:是针对严重危害人类健康的传染性疾病和寄生虫病展开的。第一次卫生革命的主要武器是疫苗和抗生素。始于20世纪中叶,主要是预防控制由慢性非传染性疾病、中毒、意外创伤和精神障碍对人类健康的危害。第二次卫生革命的主要法宝是健康教育、健康促进和自我保健。第三次卫生革命——21世纪人人享有卫生保健。第三次卫生革命的主要法宝是健康教育、健康促进和自我保健。
3、预防健康观:要求治疗和预防相结合,求助和自助相结合,医学与社会相结合,生理与心理相结合,传统方法与现代方法相结合,把人类一切科学成就全面地、系统地、积极地用于保护和促进人们身心健康。随着预防健康观念的确立,人们提出三级预防体系,其核心思想就是
要求治疗和预防相结合
4、“生理-心理-社会”三维健康观
5、保育的基本观念健康观、发展观、文化观、教育观(详见PPT)
第一章
1、抚触操:头面部、胸部、腹部、四肢、手足、背部
第二章
各个系统基本内容书上随便看看
第三章
1.P58“小儿四病”——维生素D缺乏性佝偻病、小儿营养性缺铁性贫血、婴幼儿肺炎、婴幼儿腹泻(填空写出全称)
2、营养性缺铁性贫血发病原因:(1)、先天储铁不足
(2)铁摄入量不足
(3)疾病
3、维生素D缺乏性佝偻病发病原因:(1)、日光照射不足
(2)、生长过速
(3)、喂养不当
(4)、疾病的影响
4、婴幼儿腹泻发病原因:(P60)
(1)非感染性腹泻
可因喂养不当所引起,如进食量过多,事物不易消化等。腹部受凉,或吃冷食过多,致肠蠕动加快,牛奶过敏也可致腹泻。
(2)感染性腹泻
可因食物或食具等被细菌污染,或感染病毒、霉菌、原虫等病原体,而引起肠胃炎,多发生在夏秋季。
消化道以外的全身疾病,如感冒,中耳炎,肺炎等,引起消化功能紊乱,也可致腹泻。
5、肺炎发病原因:大多数由于肺炎球菌所致。
6、传染病发生和流行的三个基本环节及怎样预防
(1)传染源
A、传染病患者
B、病原携带者 ( 分为病后病原携带者和健康病原携带者)
C、受病原体感染的动物
(2)传播途径切断传染源
空气传播
饮食传播
接触传播
虫媒传播
医源性传播
(3)易感人群 (保护易感者)
7、传染病的预防(P70)
(1)管理传染源
A、早发现病人
B、早隔离病人
C、对传染病的接触者进行检疫
(2)切断传播途径
(3)保护易感人群
预防接种又称人工免疫,是将疫苗通过适当的接种到人体内,使人体产生对这种传染病的抵抗力,从而达到预防传染病的目的。
计划免疫包括基础免疫项目和加强免疫项目,也包括传染病流行前期在一定儿童群体中进行的免疫项目。{一般出生6个月后的乳儿从母体获得的抗体已逐渐消失
8、发病性高的疾病传染源大都为空气传播和饮食传播
9.过敏就是一种免疫反应是人体自我保护的一种机制,如果这种机制过于灵敏、翻译过于强烈,就会引发各种危害健康的病态反应,这就是过敏。严重的过敏反应会危及生命,如青霉素过敏。过敏性疾病特点:发展性、全身症状多、过敏迁移(婴儿期特应性皮炎)、过敏源不断变化(小于三岁为食物,2-3为支气管哮喘,4-5为过敏性结膜炎)。
过敏源:食物类过敏源以饮食为媒介,通过胃进入体内的过敏反应。吸入类过敏源是指通过呼吸进入体内的过敏反应。。
迁移性过敏(名词解释)
过敏迁移:儿童过敏性疾病象排队一样一个接一个,其标准的发病模式就是:婴儿期特应性皮炎,2-3岁患支气管哮喘,4-5岁患过敏性结膜炎等
10、如何处理(食物过敏、支气管哮喘):
食物过敏:饮食限制(书上和照片里都没有具体的处理方法)
支气管哮喘:发作时采取一些辅助措施,如离开猫等宠物或者有烟雾的场所;解开患者上衣最上端的纽扣和皮带,使其靠在被褥上,采用能够减轻症状的姿势;饮食可以帮助患者止咳化痰;进行腹式呼吸,能够利用深呼吸有效缓解症状;摩擦或轻拍背后帮助患者吐痰。
11、身心疾病预防(单纯性肥胖)(哮喘)P63
避免过度饮食。避免过多进食碳水化合物,饥饿时多吃蔬菜水果
鼓励儿童经常参与体力活动,进行体格锻炼
第五章
1、学前儿童紧张的根源
儿童面临与紧张状态有关的4种类型(艾力克森):冲突、社会经济状况、教育机构状况、心理创伤。
冲突:动机的冲突是心理冲突的核心内容,是干预儿童发育
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