第三节_长度、时间及其测量-(精选·公开·课件).ppt

1.知识与技能 会使用适当的工具测量长度和时间。 知道测量有误差，误差和错误有区别。 2.过程与方法 体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间的方法。 3.情感态度与价值观 认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。 1.国际单位制 2.长度的测量 3.时间的测量 4.误差 　传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰围做标准，测量同一段布的长度，因结果不同而互相争吵，这说明什么？ 测量长度的常用工具有哪些？ 古代：100粒谷排列的长度规定为一尺； 一拃；一拃：张开大拇指和中指，两端的距离(长约五寸)为一拃。 现代：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器 5、长度的测量工具---刻度尺 如何测圆锥体的高度、硬币直径？ 如何测京广铁路线的长度？ 用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线重合，并在两端点做好记号，然后将细丝拉直用刻度尺测出两个记号间的距离。 3替代法:（以曲变直）测量某个与被测物体相等的物体量，用以代替对被测物体的直接测量。如：地图上某条大河的长度，铁路的长度。海岸线的长度等。 如何利用单车测出从教学楼到饭堂的路程？ 4滚轮法： 先测出某个轮子的周长，让此轮在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数，然后用轮子周长乘以 圈数可得曲线路径的长度。 三、时间的测量 1、用不同的刻度尺测量同一物理课本的长度。 2、两人分别用同一刻度尺测量课桌的长度。 测量一次脉搏跳动的时间。 方法：测脉搏一分钟内跳动次数 n，则： 一次脉搏跳动的时间 t = n/60。 讨论：为什么不直接测一次脉搏跳动的时间？ ——可以减少实验误差。 测定单摆来回摆动一次所需时间。 方法：测单摆摆动50个周期所需的时间t，则： 来回摆动一次所需要的时间 t0 ： t0 = t / 50 2、时间的单位及换算 （1）国际单位制，基本单位是秒（s） 比秒大的单位：时（h）、分（min） 比秒小的单位：毫秒（ms）、微秒（μs） （2）换算关系： 1h = 60min=3600s 1s = 103ms= 106μs 动手实验 比较测量结果，对同一个测量值，其结果相同吗？若不同，其原因是什么？ 测量者不同、所选工具不同。 1、定义： 测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。 2、误差的来源： （１)、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 (２)、仪器本身不准确 。 (３)、环境温度、湿度变化。 四、误差 3.误差不是错误： 1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 2.减小误差的办法： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 注意： 多次测量取平均值 使用精密的测量工具 改进测量方法 原因 是否可以避免 错误 误差 测量工具本身的精密程度、 测量方法的完善程度 等客观因素 测量者主观因素 方法不正确、 仪器使用不正确、 读数不正确等 不可以 可以 * 尚义二中物理组 教学目标 本节导航 测量需要有统一的标准， 国际计量组织制定了一套国际统一的标准，这个统一的标准就叫国际单位制 测量需要有标准。测量某个物理量时用来进行比较的标准叫做单位。 1.国际单位制中，长度的基本单位是（m） 2. 常用单位： 千米（km）、分米（dm）、 厘米（cm）、毫米（mm）、 微米（μm ）、纳米（nm ） 一、长度的测量 3、相邻单位换算关系 1km= m， 1m= dm， 1dm= cm, 1cm= mm, 1mm= μm 1μm= nm 103 10 10 10 103 103 常用单位换算规律： 103 103 103 103 10 10 10 千米 米 毫米 微米 纳米 km m mm μm nm 分米 厘米 dm cm ．长度单位换算 一张纸的厚度为7.5×10-5m = μm= Km 大单位→小单位，乘以进率 小单位→大单位，除以进率 珠穆朗玛峰的高度为8844.43m = Km=