群文阅读与写作“走进寓言”教学设计.docVIP

群文阅读与写作“走进寓言”教学设计 选文：《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《东施效颦》《冬天与春天》 议题：寓言故事中的“对比” 教学理念：“走进寓言故事”是一节群文阅读课,不同于传统的阅读教学,群文阅读是以一定议题为依托,以粗读略读为手法,以分享阅读感悟为核心,以探索发现为乐趣的阅读教学。首先,为了让学生感受阅读乐趣和引发对寓言文体特点的一些思考,阅读文本要经过精心选择,能为学生搭建横向比较的桥梁。其次，尽量减少课堂提问和精心设计的环节，把时间留给学生进行阅读，让学生在阅读中进行知识的自我构建。最后，在阅读中尝试仿编寓言故事。 教学目标： 1.群文阅读《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《东施效颦》《冬天与春天》等 了解内容，粗知寓意； 2.领悟寓言“对比”的表现手法，尝试仿编寓言故事； 3.感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。 【重点难点】领悟寓言“对比”的表现手法，尝试仿编寓言故事。 【教学准备】多媒体课件等 【教学流程】 课前交流： 一、激趣导入 ????? 1、成语竞猜： 教师说故事内容，学生猜成语。 让学生自由说与寓言有关的成语：如守株待兔、亡羊补牢、掩耳盗铃、狐假虎威、自相矛盾…… 2、想想你比较喜欢的寓言故事，体会一下这种文学样式的特点。根据故事归纳特点：主人公：人或物 篇幅短小 结构一般为故事加寓意 2、揭示寓言：寓言是一种用“小”故事说明“大”道理的