新媒体背景下高职院校网络舆情治理的策略的研究.docVIP

新媒体背景下高职院校网络舆情治理的策略的研究 　　摘 要 随着互联网时代的到来，网络逐渐成为高职院校舆论的主要阵地。高职院网络舆论与其他舆论相比，由于其知识水平高、参与意识强、心理重、个性特征明显、不稳定性强，存在很强的特殊性，造成高职院校网络舆情的易发性、普遍性。新媒体背景下，如何治理高职院校网络舆情危机已是迫在眉睫。 　　关键词 网络舆情 高职院校宣传工作 新媒体 　　互联网时代的到来，网络作为新媒体的主要阵地，逐渐确立了其在社会信息传播中的主导地位，已成为公众信息中心和公众参与社会管理的主要载体，表达意见。公众情绪、态度、意见和要求的公众表达形成网络舆情，是社会条件和舆论的体现和参考。高职院校网络舆情由于其知识水平高、参与意识强、心理重、个性特征明显、不稳定性强，所以与其他网络舆论相比有着很强的特殊性。这种特殊性使高职院校网络舆情的易发性、普遍性。 　　作为高职院校学生，他们既有社会网民关注的热点、焦点和敏感问题主观性和自觉意识，又有在校高职院校学生这个特定年龄阶段、特定知识层次的群体所关注的特殊问题，而且由于新媒体在高职院校学生中的广度和网络民意的产生和传播渠道也很广，覆盖面大。新媒体背景下，如何治理高职院校网络舆情危机已是迫在眉睫。 　　1高职院校网络舆情危机治理的重要性及紧迫性 　　1.1高职院校网络舆情危机治理的重要性 　　1.1.1高职院校网络舆情是