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考点回顾： 考纲对本考点的要求是“理解并翻译文中的句子”，能力层级为B级。 “理解”是说能正确领会文章的内容； “翻译”是说能用现代汉语把古人的文章准确传达出来； “文中”是指试卷所给的那篇文章当中，要求翻译的句子就从中产生，文中所有的语言现象都在理解范围。 方法点拨 文言句子翻译题的解题步骤（五步法）： 第一步：通读 通读语句、整体理解 第二步：踩点 找得分点、发现“生词” 第三步 理清句式、调整语序 第四步 成句 草拟底稿、连词成句 第五步 调整至答卷 课堂练习 文言文翻译的“六字诀” ①对：一般指把原名中的文言单音词对译为现代汉语的双音或多音词。 ②换：有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，在译文中，应换这些古语为今语。 ③留：人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名都保留不译；与现代汉语表达一致的词语可保留。 * * 文言文翻译 文言文翻译要严格遵守的两个原则是什么？ 1、忠于原文，字字落实，力求做到 、 、 。 【经验回顾】 达 信 雅 信 达 雅 字字落实 文从字顺 准确生动 文言文翻译要严格遵守的两个原则是什么？ 1、忠于原文，字字落实力求做到信、达、雅。 2、以 为主， 为辅。 直译 意译 直译 意译 指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。 指着眼于表达原句的意思，在忠于愿意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。 对、留、删、换、调、补 文言语句翻译的方法（六字诀） 对 一般指原文中的文言单音词对译为现代汉语中的双音或多音词。 鄙陋之人，不知将军宽之至此也。　 王无罪岁，斯天下之民至焉 。 粗野卑贱 宽容 这个地步 知道 大王 归罪 年成 那么 老百姓 ①独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。 译文：独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔，踩着石头。 ②吾德薄不足以荫卿。 译文：我的德望轻微还不够用来庇护你。 课堂练习 留 凡朝代、年号、人名、地名、官职名、器物名等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡 　 至和元年七月某日，临川王某记。 译文：至和元年七月某一日，临川王安石记 庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴陵郡做太守。 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。 元丰七年农历六月丁丑那天,我从齐安乘船到临汝去。 德佑二年二月十九日，余除右丞相兼枢密使。 德佑二年二月十九日，我官拜右丞相和枢密使, 课堂练习 删 有些虚词无意义，或表达语气、或表示停顿、或凑足音节等没有必要译出的，可将其删去。 夫战，勇气也 孤之有孔明，犹鱼之得水也 怅恨久之 师道之不传也久矣。 作战，靠的是勇气 我有诸葛亮，就如同鱼儿得到水一样。 从师的风尚不流传很久了。 久久的叹气惆怅 课堂练习 ①余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 ②生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 换 将单音词换成双音词，古今异义的词换成今词，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字等。换言之，留下的留下，删去的删去，其他的都是“换”的对象了，这是字词翻译的重点也是难点所在。 距关，毋内诸候，秦地可尽王也。 既来之，则安之 乃使蒙恬北筑长城而守籓篱 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。 课堂练习 1 、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 2 、先生之恩，生死而肉骨也。《中山狼传》 (我）派遣军队守住函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外变故。 先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！ （使动） 补 即补出省略内容。古汉语较简约，省略现象是普遍的。 秦王不怿，为（　）一击缶 将军战（　）河北，臣战（　）河南 一鼓作气，再（　）而衰，三（　）而竭 曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”——《庄暴见孟子》 （孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐快乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。” 课堂练习 ① 吾望其气,（　　） 皆成龙虎。 ②游学（　　）青、徐、并、冀之间，与交者多异之. ③永州之野产异蛇，（　　）黑质而白章，（　　）触草木，（　　）尽死。 调 把文言文中特殊句式按现代汉语要求调整过来。 甚矣，汝之不惠！ 蚓无爪牙之利，筋骨之强 青，取之于蓝，而青于蓝 课堂练习 ①??古之人不余欺也。 ②??公之视廉将军孰与秦王？ ③??马之千里者，一食或尽粟一石。 ④??是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。 ⑤?