高俊泓《比尾巴》教学设计.docVIP

《比尾巴》教学设计? （人教版小语第一册） 亚东第一小学 高俊泓 【学情分析】?? 这首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。儿歌共四节，第一、三节各有三个问句，引起孩子们的思考，第二、四节，回答了第一、三节的问题。语言通俗易懂，欢快活泼，抓住了孩子们的心理特点，深受孩子们的喜爱。课文中的六幅插图栩栩如生，能帮助学生理解课文，引起学生好奇心和求知欲。 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到神奇和新鲜。在入学前多数孩子接触过这首儿歌，为本课的教学打下了良好的基础。教学中要从学生的兴趣出发，有效地运用感知原理，尊重和赏识学生，以情为基础，以“读”的训练为主线，注重引导学生富有个性化地读和背，培养学生的创新意识、创新能力。调动学生学习的主动性，让他们充分发表自己的见解。引导学生积极参与、全程参与，在参与中达到自悟自得，从而激活课堂教学，提高学生的语文素养。 【教学目标】? １、认识１２个生字，会写“云、公、车”３个字。认识１个笔画和2个偏旁“八、鸟、”。?? ２、正确、流利地朗读课文，学习朗读问句。?? ３、了解一些动物尾巴的特点。?? ４、激发学生对动物的喜爱之情。??【教具准备】?? １、准备小动物的卡片、?生字卡片。 2、多媒体课件。??【教学过程】??