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新建本科院校师资队伍的现状探析 　　[摘要]本研究选择了三所新建本科院校，比较师资队伍的生师比、职称结构、学历结构以及年龄结构情况，同时与全国高校的平均数据进行对比。通过数据之间的比较分析，发现师资结构中存在的一些共性问题，探寻新建本科院校师资管理存在的问题及归因剖析。 　　[关键词]新建本科院校　师资队伍现状　师资管理 　　[中图分类号]G655　[文献标识码]A　[文章编号]1005-5843(2011)04-0051-02 　　[第一作者简介]许艳，北华航天工业学院教务处助教(河北廊坊　065000) 　　 　　新建本科院校是指1999年以来，随着我国高等教育规模的扩张和体制改革的不断深化，由多所不同层次、不同类型学校合并或专科学校独立升格的新型本科院校。新建本科院校是在我国高等教育由精英阶段向大众化阶段过渡的背景下应运而生的，其重要作用之一就是作为我国本科教育扩张的主要基地。因此新建本科院校需要一支稳定的、高水平的、发展型的师资队伍，来培养应用型人才，服务地方社会经济发展。本研究选择了A、B、C三所新建本科院校师资队伍的基本数据，进行类比和分析。同时，对比当年全国高等院校的平均数据，从中探析新建本科院校师资队伍的现状。 　　 　　一、新建本科院校师资队伍的现状及分析 　　 　　(一)新建本科院校师资队伍的数量状况 　　生师比是指学校在校学生数与专任教