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新媒体的环境下高职旅游英语教学的改革探究 　　我国出入境旅游的迅猛发展对高职涉外旅游人才培养提出了更高要求。具有信息传播优势的新媒体技术为高职旅游英语教学改革提供了丰富的教学资源和多样的实践平台。本文在分析当前高职旅游英语课堂教学现状的基础上，分析了利用新媒体进行高职旅游英语教学改革的优势，并提出具体教学改革措施。 　　引言 　　我国已跃居全球第四大入境旅游接待国和亚洲第一大出境旅游客源国。随着我国出入境旅游市场的快速发展和持续扩大，涉外导游人才出现了严重匮乏的局面。此外，在已有的外语导游队伍当中，部分人员知识面狭窄、素质偏低，对旅游英语技能的掌握和应用能力欠缺，综合能力与旅游行业的要求存在一定差距。高职院校培养符合市场需求的高水平技术技能型涉外旅游人才的任务迫在眉睫。 　　进入网络时代后，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻地改变着人们的思维、生活、工作以及学习方式。根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，推动信息化技术与高等教育深度融合，促进教育内容、教学手段和方法现代化，创新人才培养模式，促进高等教育质量全面提高己成为“新媒体”时代的新趋势。在此大环境下，对传统旅游英语课堂教学方式进行改革，积极加强对新媒体教育资源的应用，有利于培养更多满足行业需求的外语人才。 　　一、当前高职旅游英语教学中存在的问题 　　（一）学生英语程度偏低，对外语