常见的1.5.2科学计数法课件.ppt

候课要求 1.坐姿端正，保持安静，自己回忆一下上节课讲的内容 2.准备好上课用的数学书、笔、练习本、名校学案 (1)太阳的半径约为696000千米. (2)光传播的速度约为300000000米/秒. (3)世界人口约为7000000000人. 科学记数法 自学指导 看课本P.44～45页练习前面的内容,要求如下: (1)理解科学记数法的正确形式; (2)结合例题想一想:将一个大于10的数用科学记数法表示时,10的指数与原数的整数位数有什么关系? 6分钟后比谁能正确地完成与例题类似的习题. 练一练 1.仿照例5把下列各数写成10的幂的形式. （1）1000 （2）1000000 （3）100000000 解：（1）1000= （2）1000000= （3）100000000= 2.指出下列各数是几位整数. （1）102 （2）104 （3）1021 （4）10100 自学检测一 1.用科学记数法表示下面的数. (1)太阳的半径约为696000千米. (2)光传播的速度约为300000000米/秒. (3)世界人口约为7000000000人. 解： 自学检测三（小组讨论） 9.23×10n， 789.08=7.8908×10m； 求m+n= 小结: 说说,这节课你有什么收获. (1)10的几次方就等于1后面有几个0. (2) 运算结果的整数位数比指数大1. (3)一个大于10的数可以表示成aX10 的形式，其中1≤a10, n为正整数,这种方法是科学记数法. （4） 将用科学记数法表示的数还原的方法:看10的指数是几,小数点就向右移几位. * * 学习目标 1.会用科学记数法表示大数. 2. 会解决与科学记数法有关的实际问题. 指数 运算结果中0的个数 运算结果的位数 103 10 102 104 105 1 2 2 1 3 3 4 4 5 5 6 5 4 3 2 运算结果 10 100 1000 10000 100000 你观察到什么规律？ (1) 10的几次方就等于1后面有几个0. 指数是n,运算结果就是n+1位整数. (2) 运算结果整数位数比指数大1. (3位整数) (5位整数) (22位整数) (101位整数) 10 3 10 6 10 8 567000000=5.67 X 567 = 5.67 X 将一个大于10的数可以表示成aX10 的形式，其中1≤a10, n为正整数，像这样的记数法是科学记数法. n 10 2 = 5.67 X 10 8 5.67 X 100 100000000 读作: ”5.67乘以10的8次方” a n = 1≤a10 n是正整数 例: 用科学记数法表示下列各数 (1) 1000000 (2 (3) 123000000000 解: 1000000 5.7 × 123000000000= 1.23 × =10 6 10 7 10 11 负数可以用科学记数法表示吗？ _= 1.5 ×10 7 _ (1).696000=6.96 X 10 5 (2).300000000= 3 X 10 8 (3).7000000000= 7 X 10 9 例:下列数原来的数是什么? (1) 2×10 3 (2) 8.4×10 3 (3) －2.5×10 6 (1) 2×10 =2000 3 (2) 8.4×10 = 8400 3 (3) －2.5×10 =－2500000 6 解: 注意： 将用科学记数法表示的数还原的方法: 看10的指数是几,小数点就向右移几位. 自学检测二（板演） 2.下列各数原来的数是什么? (1)1×10 6 (2)4.007×10 5 (3) －6×10 4 (4) －5.5×10 6 解: (1) 1×10 =1000000 6 (2)4.007×10 =400700 5 (3) －6×10 = －60000 4 (4) －5.5×10 = －5500000 6 注意a的范围哟! n 课堂作业 必