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校企合作开发涉外文秘专业实践教学的案例探究 　　【摘 要】以桂林旅游高等专科学校为例，分析校企合作开发涉外文秘专业实践教学案例的研究基础，并从三个方面探讨校企合作开发涉外文秘专业实践教学案例的研究途径。 　　【关键词】职业教育 校企合作 涉外文秘 实践教学 　　【中图分类号】 G 【文献标识码】 A 　　【文章编号】0450-9889（2015）04C-0105-02 　　教育部《关于加强高等职业教育人才培养工作的意见》中明确提出，高等职业教育要培养具备以综合能力为中心的，同时具备职业岗位能力和专业基本能力，具有较强动手实践能力的高等技术应用性专业人才。实践教学是高职院校人才培养过程中必不可少的环节，是人才培养方案中的重要组成部分，涉外文秘专业应坚持能力本位教育理念，以技能为导向，加强校企合作，造就符合现代企事业单位所需要的素质高、能力强、上岗快的应用型人才。以桂林旅游高等专科学校的校企合作理事会为框架，开发校企合作下的涉外文秘专业实践教学案例是加快高等职业教育自身发展的需要，是培养合格的涉外文秘专业人才的需要，是探索职业院校的专业实践教学方法的需要，也是检验专业实践教学效果的需要。 　　一、校企合作开发涉外文秘专业实践教学案例的研究基础 　　（一）学校、系部对校企合作实践教学的理论和制度支持 　　校企合作开发涉外文秘专业实践教学案例研究首先缘于学校和系部的理论和制度支持。2014年，桂林旅游高等专科学校筹集2000多万元资金在校内建立了43个实验实训室，校外建立了124个稳定的实训基地来支持校企合作实践教学项目。旅游外语系积累了与国内外企业进行良性合作的经验，取得了一定的理论研究成果，并创建旅游外语系校企合作理事会以及“校中企”――旅游外语服务中心和“企中校”――合作企业培训基地（旅游职业外语情景实训基地），使教师和学生有了更多更好的校企合作下的实践教学的平台。在学校、系部校企合作实践教学的理论和制度支持下，学校涉外文秘专业团队力求进行更有效的校企合作研究，开发专业实践教学案例。 　　（二）教师、学生对校企合作实践教学的经验和成果积累 　　校企合作开发涉外文秘专业实践教学案例研究更离不开老师和学生已经积累的经验和成果。2014年8月，涉外文秘专业教师团队与微软（中国）有限公司、国家职业技能鉴定专家委员会秘书专业委员会以及外语教学与研究出版社合作，出版了高等职业教育“十二五”国家规划立项教材《秘书英语口语》，并于2014年在多个院校投入使用，这是我们涉外文秘专业校企合作教学的最新成果。近年来，我们团队主持参与多项关于文秘专业实践教学的课题并撰写多篇论文，积累了校企合作实践教学研究的经验和成果。涉外文秘专业连续几届的学生在实习过程中有针对性地搜集相关案例，为教师的研究积累了宝贵的资料。以教师、学生以往的经验和成果为基础，学校涉外文秘专业团队力求更具体的校企合作研究，开发专业实践教学案例。 　　（三）社会、企业对校企合作实践教学的理解和合作态度 　　校企合作能够有效深入开展下去当然也离不开社会和企业的理解和重视。除了校企合作理事会成员，联合国世界旅游组织、中国东盟旅游人才培养基地、新加坡金沙酒店、中国旅游院校五星联盟、上海香格里拉五星级国际连锁酒店等国内外知名组织与企业，以及学生顶岗实习各单位等都以友好合作的态度加强与桂林旅游高等专科学校及旅游外语系的实践教学合作。各企业积极接纳桂林旅游高等专科学校学生、教师和管理人员进行顶岗实习、实践锻炼和岗位体验，友好合作共建实训基地，为校企合作提供制度保障和政策措施，充分发挥行业企业在校企合作中的核心主体作用。有了社会、企业的理解、支持与合作，学校涉外文秘专业团队力求更深层次的校企合作研究，开发专业实践教学案例。 　　二、校企合作开发涉外文秘专业实践教学案例的研究途径 　　（一）以校企合作理事会为框架，开发涉外文秘专业实践教学案例 　　近年来，桂林旅游高等专科学校在推动校企合作办学方面已建立了一系列的工作制度，形成了良性循环机制。2011年，桂林旅游高等专科学校成立了校企合作教学发展理事会，与桂林旅游发展（集团）总公司、金通公司、美葆企业管理有限公司、天津港务局股份有限公司、同程旅游网络科技有限公司、桂林愚自乐园艺术园、东莞嘉华大酒店、广州长隆集团有限公司、桂林阳朔山水旅游开发有限公司等国内多家知名企业合作。在此基础上，2014年，桂林旅游高等专科学校旅游外语系成立了旅游外语系校企合作理事会，与国内外多家企业合作，共同制定旅游外语人才培养方案、开发教材、建立课程质量标准，提炼总结校企合作人才培养模式，提高外语人才培养质量。以桂林旅游高等专科学校校企合作教学发展理事会以及旅游外语系校企合作理事会为框架，以社会需求和企业需求为出发点，以培养国内外实用秘书人才为目标