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某学校综合教学楼抗震加固的设计 　　 摘要： 本文主要介绍了某学校综合教学楼的抗震加固设计，对于框架与砌体相混合结构的抗震加固提出了一些解决办法，供参考。 　　关键词：中小学；抗震加固；板墙加固法； 　　The seismic strengthening design for one schoolhouse 　　Zhi Haibin 　　Abstract：This article mainly introduces the seismic strengthening design for one school comprehensive teaching building，also put forward some solution for seismic strengthening of buildings which is frame and masonry combined structure. 　　Keywords：primary and secondary school；seismic strengthening of buildings；masonry strengthening with concrete splint； 　　中图分类号：TU973+.31 文献标识码：A文章编号： 　　 　　1. 背景 　　我国2008年5月12日的汶川大地震，造成了大量的人员伤亡和财产损失，特别是学校建筑的垮塌，造成了大量学生的伤亡，引起社会各界的广泛关注。因此，国家组织专家对《建筑工程抗震设防分类标准》做了局部修订，明确了中、小学的教学用房抗震设防类别应不低于重点设防类（乙类）。国务院办公厅也于2009年4月8日印发了“关于全国中小学校舍安全工程实施方案的通知”，实施全国中小学校舍安全工程。本文阐述了某学校综合教学楼的抗震加固设计。 　　2. 加固方案的主要原则 　　以“安全、经济、合理、实用”为原则，贯彻如下： 　　1) 多方案比较，紧密结合实际施工方法，保证新（加固部分）旧（原结构）连接可靠，协同工作； 　　2) 立足整个结构的综合抗震能力，加强薄弱部位的抗震构造，避免因局部加强导致新薄弱部位的产生； 　　3) 控制因加固产生的结构自重增加。尽量不拆除、少拆除，尽可能减少地震作用； 　　4) 尽可能减少对原建筑构件的损伤； 　　5) 考虑施工进度、难度，尽可能减少对使用环境的影响（噪声、振动、排污等）。 　　3. 工程概况 　　学校位于上海市区，其综合教学楼建于1990年，按功能分为B区和C区，其中B区为三层建筑、局部二层，长36.5米、宽29.7米，建筑层高3.3米，室内外高差为0.60米，建筑物总高度为10.50m。综合教学楼C区为二层建筑，顶部设有小塔楼，长20.04米、宽12.24米，建筑层高3.3米，室内外高差为0.60米，建筑物总高度为7.20m。 　　从原结构图纸可以看出，综合教学楼的结构形式以砖混结构为主，局部为钢筋混凝土框架的混合结构形式。其中B区东侧为框架结构，西侧为砖混结构，C区为较完整的砖混结构，B、C区间没有设抗震缝，具体详见图1结构体系平面示意图。 　　 　　 　　4. 抗震鉴定报告主要结论 　　6) 本工程设计于1989年，为A类房屋，根据抗震鉴定及实际应用情况，综合教学楼后续使用年限为30年； 　　7) 结构构件尺寸与原设计基本一致，墙、板、混凝土梁柱及节点等主体结构基本完好； 　　8) 材性检测结果表明，砌筑砖强度等级均评定为MU10，砌筑砂浆强度等级为M2.5，混凝土强度等级均评定为C18； 　　9) 建筑变形测量结果表明，房屋测点倾斜率小于《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）中规定的限值4‰；被检测房屋基础现状无严重静载缺陷； 　　10) 房屋框架结构部分多项抗震措施不满足《建筑抗震鉴定标准》（GB50023-2009）要求，具体详见表1～3。 　　表 1 综合楼B区 框架部分鉴定结论 　　对照抗震鉴定规范检查 结论 　　6.2.1框架结构不宜为单跨框架；乙类设防时不应为单跨框架结构，本房屋部分结构局部为单跨框架。 　　6.2.1无砌体结构相连，且平面内的抗侧力构件及质量分布宜基本均匀对称。但本结构南侧、东侧与砌体结构相连。 　　6.2.4框架柱箍筋的最大间距200mm8d，100mm的较小值，部分柱的截面宽度 250mm 400mm 　　 不满足 　　 　　不满足 　　 　　不满足 　　 　　表 2 综合楼B区 砌体部分鉴定结论 　　对照抗震鉴定规范检查 结论 　　5.2.2抗震横墙最大间距13.5m12.0m 　　5.2.4构造柱：部分外墙四角，楼梯间四角，内墙与外墙交接处无构