高中英语阅读课的课时目标设计跟实施.pdfVIP

( ) 2007 年 9 月 陕西师范大学学报 哲学社会科学版 Sep. ,2007 第 36 卷 专辑 Journal of Shaanxi Normal University ( Philosophy and Social Sciences Edition) Vol. 36 Sup. 高中英语阅读课的课时 目标设计与实施 陈 改 红 ( 陕西师范大学 外国语学院 , 陕西 西安 710062) 摘 　要 : “目标导学”思路下的高中英语阅读课课时目标的设计与实施,对于帮助教师适应新教材、克服教学中 的随意性、发挥教材优势和提高课堂效果能起到明显的促进作用。“目标导引 ,主体参与”对发挥教材优势和提高 课堂效果非常重要。 关键词 : 教学目标 ; 教学设计 ; 目标实施; 目标导学 ( ) 中图分类号: G623. 31 　文献标识码 : A 　文章编号 : 1672 - 4283 2007 Sup. - 0345 - 03 收稿日期 : 2007 - 03 - 05 ( ) 作者简介 : 陈改红 1975 — ,女 ,陕西宝鸡市人 , 陕西师范大学外国语学院教育硕士研究生 ,西安航天中学教 师 ,中教一级。 　　在实施新大纲和使用新教材的过程中 ,实施“目 形成能力的良好状态中。 标导学”,对教材进行“单元目标管理”,对于帮助教 一、课时目标的设计 师适应新教材、克服教学中的随意性、发挥教材优势 和提高课堂效果能起到明显的促进作用。新教材在 课时目标是本课时预期要达到的教学结果 ,它 教师用书中以表格的形式列出了单元的“教学目的 应该具备以下几个特点 : 和要求”,即单元教学目标。但单元目标的实现是通 1. 目标的准确性 过完成每一课时的教学目标达到的 ,所以在实际教 课时目标的确定应结合课时的具体内容和学生 学活动中 ,很有必要把单元目标分解和落实到每一 的实际水平。现以Book2A ,Unit8 的阅读课为例加 节课 ,变单元目标教学为课时目标教学。落实好课 以说明。本单元的中心话题是“急救”。具体涉及 时目标的设计与实施 ,是成功完成课时目标教学的 被动物咬伤、烧伤、刀伤和中毒等一般急救常识 ,此 关键。 外还介绍了家庭安全须知、急救的重要性等等。语 按照教学目标实施目标教学 ,教师在备课时 ,需 言知识和语言技能都是围绕这一中心话题设计的。 ( ) ( ) 注意以下问题 :1 要根据教学目标的要求确定本节 而阅读部分分三步 : 1 “读前”pre - reading 部分 教材的知识点和学生应达到的学习水平 ;2 要根据 呈现了有关急救的三个提纲 ,让学生预测课文提纲 , 教学内容和学生的实际选择最佳的达标措施 ,重点 目的是让学生体会文章的构思过程,学会根据主题 是把握教法、学法的选择及二者的有机结合、达标规