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校长领导力的研究 　　校长的领导力大致包括四力：执行力、创造力、亲和力和自制力。如果一位校长具备了一定的“四力”，就是一位合格的校长。这个领导集体就能够带领广大教职员工实现教育理想，建设好这所学校，培养出更多的优秀人才。 　　 　　执行力是一种政治素质和工作能力 　　 　　从总体上来说，执行力衰减有加快的趋势，这是全球都面临的严重问题，也是摆在主要领导人面前最为严重的问题。很多问题在高层领导人那里是十分重要的问题，然后一级一级向下，问题就变得越来越不重要，到最基层问题就没有了，和没有说的一样，和没有发生的一样，这样的状况持续下去，各级领导人的威信越来越差，基层工作的同志越来越麻木，群众对领导人的信任度越来越差，直至完全丧失信心，很多事情都停留在各级各层领导人的口头上，或者以虚假的言论和行动来蒙蔽视听，讨取领导人的欢心，到后来领导人的讲话和指示无论是正确的还是错误的，常常变成了笑话，具有讽刺意味，带有滑稽性。这是十分可怕的状态，长此以往，一个集体就会解体，一个企业就会破产，一所学校就会衰败。 　　现在的学校在执行力上也存在严重问题。第一，执行力不能够持久。也就是说一件事情，开始说的时候，还是很重视的，过了一段时间，就忘记了，没有了，导致了很多重要的决策一而再、再而三的强调，效果还是不理想。第二，执行力衰减严重。一项重要的决策在校长层面很重视，到了中层干部层面，就剩下80