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“创新设计方法”课程考核方式改革研究-科技创新论文 “创新设计方法”课程考核方式改革研究 潘承怡，段铁群，解宝成 （哈尔滨理工大学，黑龙江 哈尔滨 150080） 摘 要：文章从传统课程考核方式存在的主要问题出发，提出了基于过程导向的“创新设计方法”课程考核方式改革策略，并分析了新考核方式的实施效果。 关键词 ：考核方式；创新设计方法；过程考核 中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2016）03-0038-02 收稿日期：2015-07-09 作者简介：潘承怡（1971—），女，黑龙江哈尔滨人，哈尔滨理工大学机械动力工程学院教授，主要从事机械创新、创新理论及方法研究。 基金项目：2014年哈尔滨理工大学教学综合改革项目“创新设计方法课程教学设计与研究”；2014年哈尔滨理工大学课程考核方式方法改革项目“创新设计方法课程考核方式方法改革” 一、传统课程考核方式存在的主要问题 随着时代的发展和现代教育理念的不断引入，传统考核方式在不少大学课程的教学中都表现出这样或那样的不足[1]，尤其是对“创新设计方法”这类新兴课程[2]，更加体现出明显的不适应性。传统的课程考核方式通常主要由两部分组成，即期末考试和平时考查。期末考试成绩占总成绩的70%，以期末闭卷笔试为考核形式；