汽车服务工程专业人才培养的模式及课程的体系构建.docVIP

汽车服务工程专业人才培养的模式及课程的体系构建 　　【摘 要】本文阐述了汽车服务工程应用型人才的培养目标和基本要求，提出了“本科教育+职业技能素养，3.5+0.5”的人才培养模式，构建了由通识教育、理论教育和实践教育三大模块组成的应用型人才培养课程体系。 　　【关键词】应用型 汽车服务工程 人才培养 课程体系 　　近年来，在高等教育大众化、多样化的背景下，部分新建本科院校将学校定位于应用型本科教育，以服务地方为己任，培养适应社会需求的高层次应用型人才为目标，走以“应用化、特色化、地方化”为特点的发展道路。作为新升格的本科院校，桂林航天工业学院以培养应用型本科人才为核心任务，努力加强师资队伍建设、教学质量建设和实验实训基地建设。 　　随着我国汽车产业的高速发展，汽车服务业已发展成为一个极具发展空间和潜力且要求越来越高的技术服务性行业，但高素质、高层次汽车服务人才的严重缺乏已成为制约国内汽车服务业持续快速发展的瓶颈。出于培养广西地方经济发展急需的高层次应用型汽车服务人才的目的，桂林航天工业学院在首批申报的6个本科专业中申请设置汽车服务工程专业，经教育部批准，从2012年开始招生，由此成为广西第二所举办该专业的高等院校。为了达到人才培养目标，我们进行了许多有益的探索。 　　一、明确汽车服务工程专业应用型人才培养目标和基本要求 　　（一）汽车服务工程专业应用型人才培养目标和规