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汽车电路课程教学的方法探究 　　【摘 要】汽车电路课程是一门基础课程，理论性与实践性都较强，它的学习给中职学生的学习带来了极大的挑战。本文针对汽车电路课程教学现状，对汽车电路课程教学方法进行探讨。 　　【关键词】汽车电路；教学方法；现状 　　一、汽车电路课程教学现状 　　随着汽车技术的进步，大量新技术（如大量现代化电子、信息技术如数据通讯传输技术、电子传感技术、自动控制技术、计算机处理技术等）在汽车上的运用，汽车不再是简单的机械设备。对汽车后服务人才的技能要求也发生了根本变化，由过去以机械维修为主体转化为以电路检测和换件修理为主要方式。因此汽车电路课程的教学在专业课程中的地位更加突出。但由于汽车专业规模的扩张、师资条件及教学设备等因素的限制，中职院校在汽车专业教学过程中，尤其是汽车电路课程，往往遭遇到以下二个突出的矛盾。 　　（1）由于整车电路部件部位相对分散、隐蔽，电路和电路工作原理本身又是看不见、摸不着的，虽然教师在理论课堂教学中，通过自制幻灯片、录像等方式形象，能够展示汽车电路各系统的结构与工作过程，但在实训教学过程中，往往受教学资源和教学成本的限制。一般一个教师往往带十几个学生进行教学，并且由于电路部件安装位置相对分散、隐蔽.很难实现大规模地实训教学，由此造成理论知识与实物很难进行有机的结合，从而使学生感到理论课堂教学变得枯燥乏味，久而久之，汽车电路成为学生畏难