民族地区高校的环境的设计专业特色教学的模式探索.docVIP

民族地区高校的环境的设计专业特色教学的模式探索 　　摘 要：文章主要针对民族地区高校环境设计专业发展存在的困境，提出了创新教学管理模式、发展特色教学实践课程以及加强特色性设计的校企合作等教学模式，以形成环境设计专业的地域性特色教学课程体系，加强学生的实践能力，促进本专业的可持续性发展。 　　关键词：民族地区；环境设计；特色教学模式；设计实践 　　1 民族地区高校环境设计专业发展困境 　　环境设计专业是涉及工学与艺术学等多学科领域的新兴交叉性学科，自1988年由国家教育委员会决定在高等院校设立环境艺术设计专业以来，专业经历了迅猛的发展。在城镇化进程、房地产开发热潮以及相关产业的带动下，社会对于室内设计、景观设计及建筑设计人才的需求也与日俱增，加之国家制定的扩大招生规模等一系列政策下，国内大多数的高等院校均开设了相关的艺术设计专业。然而面对在短时期内如此迅猛发展壮大的专业规模，已有的教学管理体系、教学模式以及沿袭于美术为基础的设计模式，却显得相对滞后，而作为民族地区的高校，更是面临着专业教学上的诸多问题。大多数少数民族地区的高校，在国际性的学术交流与合作、高水准的设计展览、专业讲座、等方面，相较于许多位于省会及沿海高校的设计专业来说，有着先天的劣势，因此对于创新性和前沿性的设计信息的获取渠道则相对比较单一。教学以及学生作品的大多数的设计、设计资料的获取只能来源于互联网和书本，