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第一章：物理课程基础 一、单项选择题 1、物理学的两个组成部分分别是 （ ） A.实验和规律 B.规律和理论 C.实验和理论 D.实验和概念 2、贯彻新课程 “以人为本”的教育理念首先应该做到 （ ） A.充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异 C. 培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程 3、新课程的最高宗旨和核心理念是 （ ） A.一切为了学生的发展 B.校本教研 C.教学方式的更新 D.新型的师生关系 4、普通高中物理新课程共由 个模块构成，其中2 个必修模块， 个选修模块。 选修课程共有 个系列。正确答案是 （ ） A.10,8,3 B.12,10,3 C.12,10,2 D.10,8,2 5.在 《普通高中物理课程标准》的 “物理1”部分，有一条 “活动建议”，即 “通过实验研 究质量相同、大小不同的物体在空气中下落的情况”。这一活动的直接目的是 （ ） A.测定不同物质的密度大小 B.测量落体对空气的压力大小 C.了解空气对落体运动的影响 D.探究落体形状对下落速度的影响 6.某教师针对 “匀变速直线运动”一课制定教学目标，部分目标如下面选项所示。其中属于 过程与方法维度的教学目标的是 （ ） A.知道加速度 B.知道匀变速直线运动的特点 C.设计实验，用打点计时器研究匀变速直线运动 D.掌握匀变速直线运动的运动规律 7、在高中物理课程教学中，使学生 “具有一定的质疑能力，信息收集能力，分析、解决问 题能力和交流、合作能力”，这种课程目标属于下列三维课程目标中的哪个范畴 （ ） A.过程与方法 B.知识与技能 C.情感态度与价值观 D.知识与价值观 8.若对 “知识与技能”维度中关于“现象、概念、规律”的学习水平等级界定有：应用  了解理解认识，则关于 “现象、概念、规律”的学习水平等级划分由低到高为 （ ） A. B. C. D. 9、义务教育阶段的物理课程应让学生 （ ） A.掌握深刻的物理知识与技能 B.了解基本的科学探究过程 C.学习全面的科学方法和探索精神 D.发展初步的科学探究能力 10、按照新课程标准，课堂教学目标要从知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观 三个维度强描述。中学物理要求学生达到的水平程度是 （ ） A.了解、掌握、应用 B.了解、理解、应用 C.掌握、熟练、应用 D.理解、熟悉、应用 1 11、义务教育阶段的物理课程标准明确提出 （ ）的基本理念。 A.从课本走向生活，从生活走向物理 B.从生活走向物理，从物理走向应用 C.从课本走向生活，从生活走向知识 D.从生活走向物理，从物理走向社会 12、科学素养包括四个要素：科学知识，科学方法，科学兴趣以及科学精神。义务教育阶 段物理课程标准从三个方面来落实 “提高全体学生的科学素养”目标。在下列四个目标中， 属于 “过程与方法”目标的是 （ ） A.养成实事求是，尊重自然规律的科学态度 B.乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理 C.尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题 D.初步认识物质的形态及变化，物质的属性及结构 13、在物理教学中，下列哪些教师的行为不符合新课程理念 （ ） A.创设物理情景，使学生在情景中发现并提出问题 B.关注学生已有的物理知识和经验 C.注意物理与其它学科知识及研究方法的联系与渗透 D.以物理教材为主，以物理实验为辅 14、学校文化建设有多个落脚点，其中，课程教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学 中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的 （ ） A.过程与方法目标 B.知识与技能目标 C.情感态度与价值观目标 D.课堂教学观目标 1