学习伴成长1课件.ppt

* 1、中学阶段，我们的重要任务是什么？2、你觉得初中阶段的学习包括哪些内容？ 知识的获取、 能力的培养及如何做人。 例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 学习。 * * 阅读课外书籍 课间打排球 做义工 在家做饭 这是学习吗？ * 2017年8月8日九寨沟地震发生于2017年8月8日21时19分46秒，震中位于四川阿坝州九寨沟县漳扎镇（北纬33.20度，东经103.82度），震级为M7.0级，震源深度20千米。国家主席习近平对四川九寨沟7.0级地震作出重要指示，要求迅速组织力量救灾，全力以赴抢救伤员，最大限度减少人员伤亡。 身处四川的几位同学响应号召，来到灾区，帮助家乡父老抗震救灾。 活动探究 * 做志愿者这几天，几位同学有如下感想： “九寨沟风景秀丽， 都被地震破坏了” “大家在一起努力， 这种感觉真的很好” “我在这次活动中， 又结交了几个好朋友” “没有什么比生命更宝贵的了” 这是学习吗？ * 学习的表现？ ①学习不仅仅局限在学校，我们所看、我们所听、我们所尝、我们所接触、我们所做，都可以是学习。 ②学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。 ③从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… * 你是怎样学习的？ * 你平时是怎样学习的呢？ 学习需要自觉、主动的态度。 * 有一种教育叫做胎教 汉族传统生育习俗之一。古人认为胎儿在母体中能受孕妇言行的感化，所以孕妇必须谨守礼仪，给胎儿以良好的影响，名为胎教。 * 学习伴随我们的成长。 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 * 你认为我们到什么时候就不用学习了 * 已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。1980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的课堂学习蜂毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中国科技大学学习，每周三上午学习中华文化的相关课程。现在，“学习”已成为他骨子里的事，吴天雄说：“我要将学习这件事进行到底。” 古语说：活到老，学到老。 * 著名经济学家于光远86岁开始使用电脑，86岁建立了自己的网站，不想落后于时代的于光远，以乐观的生活态度治学为文、安度晚年。 据《北京晚报》报道，头顶“著名经济学家”桂冠的于光远，晚年又开始攀登文学高峰，散文出手不凡，自诩“21世纪文坛新秀”。90岁之前，于老出版了75部著作，其中包括散文集《古稀手迹》《墙外的石榴花》《我眼中的他们》《周扬和我》《我的编年故事》等。 * 专家提醒—— 2020年的知识总量将是现在的3~4倍；而到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%。因此，在农业经济时代，只要7~14岁接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求；工业经济时代，求学时间需延长为5~22年；而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类只有把12 年制的学校教育延长为“80年制”的终 身学习才能适应社会发展的要求。 终生学习 学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 * * 学习点亮生命 * 为什么要学习? * 学习，让我们能够生存 * . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。 * 思考：图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在做什么，这种现象说明了什么道理？ * . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .