理解以及生成的理论-山东外语教学.PDF

山东外语教学 ＳｈａｎｄｏｎｇＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇＪｏｕｒｎａｌ ２０１４年第２期（总第１５９期） 行动为基础的语言观及其对语言学习机制的诠释： 一个有关语言习得、理解以及生成的理论 官群 （北京科技大学外国语学院，北京　１００８７５） ［摘要］　 具身认知语言学认为，感知动觉系统对于语言习得、理解以及生成作出了巨大的贡献。本文首先 回顾了有关语言和行动之间的关系以及语言和动作之间连接的神经机理的最新研究成果；然后介绍了动作 控制的认知模型如何解释语言现象，即神经网络的海扁学习（ＨｅｂｂｉａｎＬｅａｒｎｉｎｇ）能支持言语产出和行为控制 之间的关联；最后，阐释了行动为基础的语言观如何诠释语言习得、语言理解和语言产出机制；针对外语教学 与实践，文章建议从建立心理模拟入手，利用动觉系统指导心理模拟良性循环，并伴随手势语加强学习效果。 ［关键词］　 具身认知；心理模拟；感知行动；习得；理解；生成 ［中图分类号］　Ｈ０－０５　　［文献标识码］　 Ａ　　　［文献编号］　 １００２２６４３（２０１４）０２００３９０８ ＡｃｔｉｏｎｂａｓｅｄＬａｎｇｕａｇｅＴｈｅｏｒｙａｎｄＩｔｓＩｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎｏｎＬａｎｇｕａｇｅＬｅａｒｎｉｎｇＭｅｃｈａｎｉｓｍ： ＡＴｈｅｏｒｙｆｏｒＬａｎｇｕａｇｅＡｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎ，ＣｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎａｎｄＰｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ＧＵＡＮＱｕｎ （ＳｃｈｏｏｌｏｆＦｏｒｅｉｇｎＳｔｕｄｉｅｓ，ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＢｅｉｊｉｎｇ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１００８７５，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｅｍｂｏｄｉｅｄｃｏｇｎｉｔｉｏｎｃｌａｉｍｓｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆｐｅｒｃｅｐｔｉｏｎａｎｄａｃｔｉｏｎｔｏｌａｎｇｕａｇｅａｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎ，ｃｏｍｐｒｅｈｅｎ ｓｉｏｎａｎｄｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ．Ｔｈｅｐａｐｅｒｆｉｒｓｔｒｅｖｉｅｗｓｔｈｅｅｍｐｉｒｉｃａｌｅｖｉｄｅｎｃｅｏｆｔｈｅａｃｔｉｏｎｒｅｌａｔｅｄａｃｃｏｕｎｔｏｆｌａｎｇｕａｇｅｆｒｏｍ ｔｈｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆｐｓｙｃｈｏｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓａｎｄｎｅｕｒｏｓｃｉｅｎｃｅ，ａｎｄｔｈｅｎｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓａｃｏｇｎｉｔｉｖｅｍｏｄｅｌｔｏｅｘｐｌａｉｎｌａｎｇｕａｇｅ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ，ｉ．ｅ．，ＨｅｂｂｉａｎＬｅａｒｎｉｎｇｐｒｉｎｃｉｐｌｅｃｏｕｌｄｓｕｐｐｏｒｔｔｈｅｎｅｕｒｏｎｅｔｗｏｒｋａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｌａｎｇｕａｇｅｐｒｏ ｄｕｃｔｉｏｎａｎｄａｃｔｉｏｎｃｏｎｔｒｏｌ．Ｆｉｎａｌｌｙ，ｔｈｅｐａｐｅｒｐｒｏｐｏｓｅｓｔｈｅａｃｔｉｏｎｂａｓｅｄＬａｎｇｕａｇｅｔｈｅｏｒｙａｎｄｄｉｓｃｕｓｓｅｓｉｔｓｉｎｔｅｒｐｒｅ ｔａｔｉｏｎｆｏｒｌａｎｇｕａｇｅｍｅｃｈａｎｉｓｍｏｆａｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎ，ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎａｎｄｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ．Ｔｏａｄｄｒｅｓｓｔｈｅｉｓｓｕｅｓｉｎｆｏｒｅｉｇｎｌａｎ ｇｕａｇｅｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｌｅａｒｎｉｎｇｐｒａｃｔｉｃｅｓ，ｔｈｅａｒｔｉｃｌｅｐｒｏｐｏｓｅｓｔｈｒｅｅａｄｖｉｃｅｓ，ｉ．ｅ．，ｔｏｅｓｔａｂｌｉｓｈｔｈｅｍｏｔｏｒｃｅｎｔｅｒｅｄ ｍｅｎｔａｌｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ，ｔｏａｄｏｐｔｔｈｅｍｏｔｏｒｓｙｓｔｅｍｔｏｄｉｒｅｃｔｔｈｅｍｅｎｔａｌｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ，ａｎｄｔｏｕｓｅｔｈｅｇｅｓｔｕｒｅｔｏｅｎｈａｎｃｅｔｈｅ ｌａｎｇｕａｇｅｌｅａｒｎｉｎｇｅｆｆｅｃｔ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｅｍｂｏｄｉｅｄｃｏｇｎｉｔｉｏｎ；ｍｅｎｔａｌｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ；ｐｅｒｃｅｐｔｉｏｎａｎｄａｃｔｉｏｎ；ａｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎ；ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ；ｐｒｏｄｕｃ ｔｉｏｎ 史哲学家笛卡尔（Ｄｅｓｃａｒｔｅｓ，１９９２［１６４１］）到当代哲 １．０引言 学家福多尔（Ｆｏｄｏｒ，１９７５），都认为语言是独立于感 行动与语言之间似乎没有什